Eşitlik Yeni Nesile Geçiş PDF İndir

Sorular

1. 1.

   Bir manavdaki iki meyve kasasının sabah ve akşam durumunu gösteren veriler şöyledir: 1. Kasa: Kasadaki 13 elmanın yanına 3 elma daha eklendi.2. Kasa: Kasadaki 19 elmadan 3 tanesi satıldı.Manav, kasalardaki son durumu karşılaştırmak için tahtaya 13 + 3 = 19 - 3 ifadesini yazmıştır. Bu verileri ve yazılan ifadeyi inceleyen öğrencilerden hangisinin yaptığı yorum doğrudur?

   • A) Ali: Eşitlik işareti sadece toplama işleminin sonucunu bulmak için kullanılmıştır.
   • B) Bilge: İki taraftaki sayılar birbirinden farklı olduğu için bu kasalar arasında eşitlik kurulamaz.
   • C) Ceren: Eşitlik işareti, farklı işlemler yapılsa da iki kasada kalan son elma miktarlarının birbirine denk olduğunu gösterir.
2. 2.

   Bir bahçedeki iki çiçekliğin durumu şöyledir: A çiçekliğindeki 13 lalenin yanına 5 yeni lale dikilmiş, B çiçekliğindeki 20 laleden ise solan 2 tanesi sökülmüştür. İki çiçeklikteki son durumu karşılaştırmak için tahtaya 13 + 5 = 20 - 2 matematiksel ifadesi yazılmıştır. Buna göre bu ifadede kullanılan “=” sembolünün anlamıyla ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğrudur?

   • A) “=” sembolü, iki taraftaki işlemler farklı olsa da ulaşılan 18 sayısının birbirine denk olduğunu gösterir.
   • B) “=” sembolü, sadece sol tarafta bulunan 13 ile 5 sayısının toplama sonucunu göstermek için kullanılmıştır.
   • C) İki tarafta kullanılan işlemler ve sayılar aynı olmadığı için araya “=” sembolü yazılamaz.
3. 3.

   Bir matematik oyununda dört arkadaşın elindeki kartlarda şu işlemler yazmaktadır: Ali 15 - 3, Elif 6 + 6, Kerem 18 - 5 ve Zeynep 8 + 4. Öğretmen, öğrencilerden sonuçları aynı olan kartları belirleyip aralarında eşitlik ilişkisi kurmalarını istemiştir. Bu kartlardaki verilere göre “=” sembolünün kullanımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

   • A) Ali ile Kerem'in kartları arasına “=” konulmalıdır çünkü iki kartta da çıkarma işlemi yapılmıştır.
   • B) Elif ile Zeynep'in kartları arasına “=” konulduğunda bu sembol sadece işlem sonucunu bulmayı ifade eder.
   • C) Ali ile Zeynep'in kartları arasına “=” konulabilir çünkü iki işlemin belirttiği miktarlar birbirine denktir.
4. 4.

   Bir oyuncak atölyesindeki veri tablosunda, birinci raftaki 20 ahşap arabadan 6 tanesinin paketlendiği, ikinci raftaki 9 bez bebeğin yanına ise 5 yeni bebek eklendiği belirtilmektedir. Usta, iki raftaki son oyuncak miktarlarının durumunu göstermek için tahtaya 20 - 6 = 9 + 5 eşitliğini yazmıştır. Bu tablodaki verilere ve yazılan matematiksel ifadeye göre “=” sembolünün kullanımıyla ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?

   • A) İki taraftaki işlemler birbirinden farklı olduğu için bu ifadede eşitlik sembolü kullanılamaz.
   • B) Yapılan işlemler farklı olsa da iki tarafın ulaştığı değerler denk olduğu için eşitlik sembolü doğru kullanılmıştır.
   • C) Eşitlik sembolünün doğru olması için sağ tarafta toplama işlemi yerine yalnızca çıkarma işleminin sonucu yazmalıdır.
5. 5.

   Bir sınıfta yapılan bilgi yarışmasında takımların puan verileri panoda toplanmıştır. Mavi takım ilk turda 7, ikinci turda 8 puan; Yeşil takım ise ilk turda 10, ikinci turda 5 puan kazanmıştır. Panodaki verileri inceleyen öğrencilerin eşitlik durumuyla ilgili yaptığı aşağıdaki yorumlardan hangisi doğrudur?

   • A) Mavi takımın ilk turdaki puanı daha az olduğu için iki takımın puanları arasında eşitlik kurulamaz.
   • B) Eşitlik sembolü yalnızca bir işlemin sonucunu bulmak için kullanılır, bu nedenle iki işlem birbirine eşitlenemez.
   • C) Farklı sayılar toplansa da iki takımın toplam puanı 15 olduğu için 7 + 8 = 10 + 5 şeklinde eşitlik yazılabilir.
6. 6.

   Öğretmen, sınıfta yapılan bir kart oyununda iki grubun oluşturduğu eşitlikleri tahtaya yazmıştır. 1. grupta 8 + 5 = 13 eşitliği, 2. grupta ise 9 + 4 = 7 + 6 eşitliği yer almaktadır. Buna göre bu eşitliklerin anlamlarıyla ilgili yapılan çıkarımlardan hangisi doğrudur?

   • A) 1. gruptaki eşitlik iki işlemin denk olduğunu, 2. gruptaki eşitlik ise sadece bir işlemin sonucunu belirtir.
   • B) 1. gruptaki eşitlik bir işlemin sonucunu, 2. gruptaki eşitlik ise farklı işlemlerin aynı değere sahip olduğunu belirtir.
   • C) Her iki gruptaki eşitlik de sadece sol taraftaki işlemin sonucunun sağa yazıldığını belirtir.
7. 7.

   Bir sınıftaki üç grubun sayma pullarıyla yaptığı işlemler şunlardır: • 1. Grup: 17 puldan 5 tanesini ayırdı. • 2. Grup: 8 pulun yanına 4 pul ekledi. • 3. Grup: 16 puldan 3 tanesini ayırdı. Buna göre grupların son durumdaki pul sayılarını karşılaştıran hangi eşitlik doğrudur?

   • A) 17 - 5 = 8 + 4 çünkü her iki işlemin de sonucu 12 puldur.
   • B) 17 - 5 = 16 - 3 çünkü her iki grupta da ayırma işlemi yapılmıştır.
   • C) 8 + 4 = 16 - 3 çünkü eşitliğin iki tarafında farklı işlemler olmalıdır.
8. 8.

   Bir çiftlikteki sepetlerde bulunan yumurtalarla ilgili veriler şöyledir: A sepetindeki 15 yumurtanın 3 tanesi kullanılmıştır. B sepetinde 8 yumurta varken bu sepete bir miktar yumurta eklenmiştir. Son durumda iki sepetteki yumurta sayıları birbirine eşit olduğuna göre, B sepetine kaç yumurta eklenmiştir?

   • A) 2
   • B) 3
   • C) 4
9. 9.

   Bir kırtasiyedeki iki kutuda bulunan boya kalemlerinin sayıları şu şekildedir: • Sarı Kutu: 9 kırmızı ve 5 mavi kalem • Yeşil Kutu: 10 kırmızı ve 4 mavi kalem Öğretmen, iki kutudaki kalemlerin denkliğini belirtmek için 9 + 5 = 10 + 4 eşitliğini yazmıştır. Buna göre eşitlikte kullanılan “=” sembolü hakkında yapılan yorumlardan hangisi doğrudur?

   • A) Sembol, her iki kutudaki toplam kalem miktarının aynı değere sahip olduğunu belirtir.
   • B) Sembol, yalnızca 9 ile 5 sayılarının toplanıp sonucunun bulunacağını gösterir.
   • C) Sembol, yeşil kutudaki kalemlerin sarı kutudaki kalemlerden daha fazla olduğunu ifade eder.
10. 10.

    Bir akıl oyununda Aslı 8 ve 6 puanlık iki kart, Burak ise 10 ve 4 puanlık iki kart almıştır. İki arkadaşın puanlarının birbirine denk olduğunu göstermek için eşitlik sembolü kullanılarak bir ifade yazılacaktır. Buna göre bu durumu doğru anlatan matematiksel ifade hangisidir?

    • A) 8 + 6 = 10 + 4
    • B) 8 + 6 = 14
    • C) 8 + 10 = 6 + 4