Toplama ve Çıkarma Yeni Nesile Geçiş PDF İndir

Sorular

1. 1.

   Sınıfta oynanan "Matematik Kartları" oyununda tahtaya $20 - 6 = 14$ işlemi yazılmıştır. Oyun kuralına göre Ali, bu çıkarma işlemini toplama işlemiyle tersine dönüştürerek aralarındaki ilişkiyi açıklayan doğru kartı seçecektir. Buna göre Ali'nin seçmesi gereken kart hangisidir?

   • A) Eksilen sayı ile çıkan sayı toplanırsa fark bulunur.
   • B) Çıkan sayı ile fark toplanırsa eksilen sayı bulunur.
   • C) Eksilen sayı ile fark toplanırsa çıkan sayı bulunur.
2. 2.

   Sınıfta oynanan robot yönlendirme oyununda Zeynep, robotunu 15 numaralı karede durdurmak istemiştir. Robot bu karedeyken yanlışlıkla 3 adım ileri giderek 18 numaralı kareye ulaşmıştır ($15 + 3 = 18$). Zeynep, robotu yeniden 15 numaralı kareye getirmek için 3 adım geri yönlendirmiştir ($18 - 3 = 15$). Zeynep'in oynadığı bu oyun, toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyle ilgili aşağıdakilerden hangisini açıklar?

   • A) Bir sayıdan çıkarma yapıldığında bulunan sonuç, her zaman toplama işlemindeki sayıdan büyük olur.
   • B) Bir sayıya ekleme yapıldıktan sonra aynı sayı tekrar eklenirse başlangıçtaki sayıya geri dönülür.
   • C) Bir sayıya eklenen miktar kadar geri çıkarıldığında yeniden başlangıçtaki sayı elde edilir.
3. 3.

   Sınıfta oynanan 'Gizemli Torba' oyununda torbadan 6 elma alınınca torbada 9 elma kalmıştır. Oyunda torbadaki ilk elma sayısını bulmak için çıkarma işlemini toplama işlemiyle tersine dönüştüren doğru kart seçilecektir. Buna göre seçilmesi gereken kart hangisidir?

   • A) Torbadan elma alındığı için 9'dan 6 çıkarılarak ilk elma sayısı 3 bulunur.
   • B) Geriye 9 elma kaldığı için torbadaki ilk elma sayısı doğrudan 9 olarak kabul edilir.
   • C) Alınan 6 elma kalan 9 elmaya geri eklenip toplanarak ilk elma sayısı 15 bulunur.
4. 4.

   Sınıfta canlandırılan kütüphaneci rol oyununda masadaki 16 kitaptan 5 tanesi raflara dizilince masada 11 kitap kalmıştır ($16 - 5 = 11$). Oyunda raflara kaldırılan 5 kitap tekrar masaya getirilerek yapılan işlem tersine dönüştürülmek istenmektedir. Buna göre toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi açıklayan doğru ifade hangisidir?

   • A) Masada kalan 11 kitaptan 5 kitap daha çıkarılırsa masada 6 kitap kalır.
   • B) Masada kalan 11 kitaba geri getirilen 5 kitap eklenirse başlangıçtaki 16 kitaba ulaşılır.
   • C) Başlangıçtaki 16 kitaba masada kalan 11 kitap eklenirse raftaki kitap sayısı bulunur.
5. 5.

   Sınıfta oynanan 'Sayı Terazisi' oyununda sepetteki 11 topun yanına 6 top daha konulduğunda sepette 17 top olmuştur ($11 + 6 = 17$). Oyunun kuralına göre sepeti yeniden başlangıçtaki durumuna döndürmek için yapılan işlemin tersi uygulanmalıdır. Buna göre sepeti ilk durumuna getirmek için yapılması gereken işlem hangisidir?

   • A) $17 + 6 = 23$
   • B) $17 - 6 = 11$
   • C) $11 - 6 = 5$
6. 6.

   Sınıfta oynanan 'İşlem Dedektifi' oyununda Emre, tahtaya $8 + 5 = 13$ işlemini yazıyor. Emre arkadaşlarından, bu işlemdeki sayılar arasındaki ilişkiyi kullanarak yeni bir işlem yapmadan doğrudan bulunabilecek bir çıkarma işlemi söylemelerini istiyor. Buna göre arkadaşlarının vermesi gereken doğru cevap hangisidir?

   • A) $8 - 5 = 3$ çünkü iki toplanan sayıyı birbirinden çıkarmalıyız.
   • B) $13 - 5 = 8$ çünkü toplamdan toplananlardan biri çıkarıldığında diğer toplanan bulunur.
   • C) $13 - 3 = 10$ çünkü toplamdan rastgele bir sayı çıkarıldığında sonuca ulaşılır.
7. 7.

   Sınıfta etkileşimli tahtada oynanan matematik oyununda Elif, ekrandaki $14 + 5 = 19$ işlemini inceliyor. Oyun kuralına göre Elif'in, çıkarma işlemini kullanarak bu toplama işlemini tersine dönüştürmesi ve doğruluğunu kontrol etmesi gerekiyor. Buna göre Elif, hangi seçeneği işaretlemelidir?

   • A) $19 - 5 = 14$ işlemi seçilmelidir; çünkü toplamdan toplananlardan biri çıkarıldığında diğer toplanan bulunur.
   • B) $19 + 5 = 24$ işlemi seçilmelidir; çünkü bir işlemin tersini yapmak için sayılar birbiriyle yeniden toplanır.
   • C) $14 - 5 = 9$ işlemi seçilmelidir; çünkü toplanan sayılar birbirinden çıkarıldığında toplam elde edilir.
8. 8.

   Sınıfta oynanan 'İşlem Çarkı' oyununda çark 8 + 7 = 15 işleminde durmuştur. Oyun kuralına göre oyuncunun, bu toplama işlemi ile çıkarma işlemi arasındaki ilişkiyi açıklayan doğru kartı seçmesi gerekmektedir. Buna göre oyuncunun seçmesi gereken kart aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) 15 sayısına 7 eklersem 8 bulurum çünkü toplama ile çıkarma aynı işlemlerdir.
   • B) 15 sayısından 7 çıkarırsam 8 bulurum çünkü çıkarma işlemi toplamanın tersidir.
   • C) 8 sayısından 7 çıkarırsam 15 bulurum çünkü toplananlar çıkarılınca toplama ulaşılır.
9. 9.

   Bir matematik oyununda Can, ekranda yazan $17 - 8 = 9$ çıkarma işlemini incelemektedir. Oyunun kuralına göre Can'ın bu çıkarma işlemini tersine dönüştürerek eksilen sayıyı veren bir toplama işlemi oluşturması gerekmektedir. Buna göre Can ekrana hangi işlemi yazmalıdır?

   • A) $9 + 8 = 17$
   • B) $17 + 8 = 25$
   • C) $17 + 9 = 26$
10. 10.

    Sınıfta oynanan sayı bulmaca oyununda Selim, kutudaki bilyelerine 6 bilye daha ekleyince toplam 14 bilyesi olduğunu söylüyor. Arkadaşı Defne, toplama işleminin tersi olan işlemi kullanarak kutudaki ilk bilye sayısını bulmak istiyor. Buna göre Defne, ilk bilye sayısını bulmak için hangi işlemi yapmalıdır?

    • A) 14 ile 6 sayılarını toplayarak 20 bulmalıdır.
    • B) 14 sayısından 6 sayısını çıkararak 8 bulmalıdır.
    • C) 14 sayısından 4 sayısını çıkararak 10 bulmalıdır.
11. 11.

    Bir su tutma deneyinde süngere dökülen suyun 14 mililitresi sünger tarafından emilmiş, kaba ise 38 mililitresi süzülmüştür. Başlangıçta dökülen toplam su miktarını bulmak için sayılar en yakın onluğa yuvarlanarak tahmin yapılmış, ardından zihinden toplama işlemi uygulanmıştır. Buna göre deney verileriyle yapılan işlemler hakkında aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

    • A) Başlangıçtaki suyu bulmak için çıkarma işlemi yapılmalıdır ve tahmin edilen miktar gerçek sonuçtan büyüktür.
    • B) Başlangıçtaki suyu bulmak için toplama işlemi yapılmalıdır ve tahmin sonucu 50 iken zihinden işlem sonucu 42 mililitredir.
    • C) Başlangıçtaki suyu bulmak için toplama işlemi yapılmalıdır ve zihinden işlem sonucu tahmin sonucundan 2 mililitre fazladır.
12. 12.

    Bir çözünme deneyinde öğrenciler, ılık suya önce 34 gram, ardından 45 gram kaya tuzu ekleyerek tamamen çözünmesini sağlamıştır. Öğrenciler kaba eklenen toplam tuz miktarını bulmak için toplanan sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak sonucu tahmin etmiş, ardından zihinden toplama işlemi yapmıştır. Buna göre deneydeki veriler ve yapılan işlemlerle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?

    • A) Toplananların yerleri değiştirilirse toplam değişir; tahminî sonuç 70 gram olarak bulunur.
    • B) Zihinden bulunan gerçek sonuç 79 gramdır; 80 gramlık tahmin bu sonuçtan daha küçüktür.
    • C) Toplananların yerleri değişse de toplam değişmez; 80 gramlık tahmin gerçek sonuca çok yakındır.
13. 13.

    Bir çimlenme gözleminde öğrenciler saksıya 75 adet tohum ekmiş, belirli bir süre sonra bu tohumlardan 42 tanesinin filizlendiğini kaydetmiştir. Filizlenmeyen tohum sayısını belirlemek için sayılar en yakın onluğa yuvarlanarak fark tahmin edilmiş, ardından basamak değerlerine ayırma stratejisiyle zihinden çıkarma işlemi yapılmıştır. Buna göre yapılan tahmin ile zihinden işlem sonucu arasındaki ilişki hakkında hangisi doğrudur?

    • A) Tahmin 40, zihinden işlem sonucu 33 tohumdur ve tahmin gerçek sonuçtan 7 fazladır.
    • B) Tahmin 30, zihinden işlem sonucu 35 tohumdur ve tahmin gerçek sonuçtan 5 azdır.
    • C) Tahmin 40, zihinden işlem sonucu 43 tohumdur ve tahmin gerçek sonuçtan 3 azdır.
14. 14.

    Bir gölge boyu deneyinde öğrenciler sabah çubuğun gölgesini 64 santimetre, öğle saatinde ise 26 santimetre olarak ölçmüştür. Deneydeki kısalma miktarını bulmak için eksilen sayının 64, çıkan sayının 26 olduğu çıkarma işlemi belirlenmiştir. Sayılar en yakın onluğa yuvarlanarak fark tahmin edilmiş ve ardından zihinden çıkarma işlemi uygulanmıştır. Buna göre yapılan tahmin ile zihinden işlem sonucu arasındaki ilişki hakkında aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

    • A) Tahmin 30 santimetre, zihinden işlem sonucu 38 santimetredir ve tahmin gerçek sonuçtan 8 santimetre azdır.
    • B) Tahmin 40 santimetre, zihinden işlem sonucu 38 santimetredir ve tahmin gerçek sonuçtan 2 santimetre fazladır.
    • C) Tahmin 30 santimetre, zihinden işlem sonucu 48 santimetredir ve tahmin gerçek sonuçtan 18 santimetre azdır.
15. 15.

    Bir fen gözleminde öğrenciler, beherdeki 58 gramlık kum örneğine bir miktar çakıl taşı eklediğinde toplam kütlenin 89 gram olduğunu ölçüyor. Eklenen çakıl taşının kütlesini bulmak için toplama işlemindeki verilmeyen toplananın hesaplanması gerekiyor. Sayılar en yakın onluğa yuvarlanarak tahmin yapıldığında ve zihinden çıkarma işlemi uygulandığında eklenen taşın kütlesi için hangi sonuçlara ulaşılır?

    • A) Tahminî kütle 20 gram, gerçek kütle 21 gramdır.
    • B) Tahminî kütle 40 gram, gerçek kütle 39 gramdır.
    • C) Tahminî kütle 30 gram, gerçek kütle 31 gramdır.
16. 16.

    Bir buharlaşma deneyinde kaptaki suyun 27 mililitresinin buharlaştığı, geriye 54 mililitre su kaldığı gözlemleniyor. Kaptaki suyun başlangıçtaki miktarını bulmak için sayılar en yakın onluğa yuvarlanarak tahmin ediliyor ve zihinden işlem yapılıyor. Buna göre yapılan işlem türü ve tahminin gerçek sonuçla ilişkisi hakkında hangisi doğrudur?

    • A) Başlangıçtaki miktarı bulmak için çıkarma yapılmalıdır ve tahmin gerçek sonuçtan 3 fazladır.
    • B) Başlangıçtaki miktar toplama yapılarak bulunur ve tahmin gerçek sonuçtan 2 fazladır.
    • C) Başlangıçtaki miktar toplama yapılarak bulunur ve tahmin gerçek sonuçtan 1 azdır.
17. 17.

    Bir su filtreleme deneyinde huniden birinci aşamada 48 damla, ikinci aşamada 31 damla su süzüldüğü gözlemlenmiştir. Sayılar en yakın onluğa yuvarlanarak toplam damla sayısı tahmin edilmiş, ardından zihinden toplama işlemiyle gerçek sonuç bulunmuştur. Buna göre yapılan tahmin ile zihinden işlem sonucu arasındaki ilişki hakkında hangisi doğrudur?

    • A) Tahmin, zihinden bulunan sonuçtan 1 damla eksiktir.
    • B) Tahmin, zihinden bulunan sonuçtan 1 damla fazladır.
    • C) Tahmin, zihinden bulunan sonuçtan 2 damla fazladır.
18. 18.

    Bir fen gözleminde iki farklı saksıdaki bitkilerin yaprak sayıları incelenmektedir. Birinci saksıda 43, ikinci saksıda 25 yaprak sayılmıştır. Toplam yaprak sayısı için önce yalnızca onluklar toplanarak tahmin yapılmış, ardından basamak değerleri kullanılarak zihinden gerçek sonuç bulunmuştur. Buna göre yapılan tahmin ile zihinden işlem sonucu arasındaki ilişki hakkında hangisi doğrudur?

    • A) Tahmin sonucu, birlikler eklenmediği için zihinden bulunan sonuçtan 8 eksiktir.
    • B) Tahmin sonucu, onluklar büyük olduğu için zihinden bulunan sonuçtan 8 fazladır.
    • C) Tahmin sonucu ile zihinden bulunan sonuç eşittir çünkü birlikler önemsizdir.
19. 19.

    Bir fen deneyinde mıknatısın çekim gücünü gözlemlemek için masaya 58 adet ataş konulmuştur. Mıknatıs yaklaştırıldığında ataşlardan 21 tanesinin mıknatısa yapıştığı, diğerlerinin ise masada kaldığı gözlemlenmiştir. Masada kalan ataş sayısını belirlemek için sayılar en yakın onluğa yuvarlanarak sonuç tahmin edilmiş, ardından zihinden çıkarma işlemiyle gerçek sonuç hesaplanmıştır. Buna göre yapılan tahmin ve zihinden işlem sonucu ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

    • A) Tahmin edilen sonuç (40), zihinden bulunan gerçek sonuçtan (37) 3 fazladır.
    • B) Tahmin edilen sonuç (30), zihinden bulunan gerçek sonuçtan (37) 7 eksiktir.
    • C) Tahmin edilen sonuç (40), zihinden bulunan gerçek sonuç (37) ile aynıdır.
20. 20.

    Bir çimlenme deneyinde fasulye fidesinin boyu ilk hafta 28 santimetre ölçülüyor. İkinci hafta fidenin 19 santimetre daha uzadığı gözlemleniyor. Zeynep sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak fidenin boyunu tahmin ediyor, Ali ise zihinden işlemle gerçek boyu hesaplıyor. Buna göre Zeynep'in tahmini ile Ali'nin bulduğu gerçek sonuç karşılaştırıldığında hangisi doğru olur?

    • A) Tahmin, zihinden bulunan gerçek sonuçtan 3 fazladır.
    • B) Tahmin, zihinden bulunan gerçek sonuçtan 3 azdır.
    • C) Tahmin ile zihinden bulunan gerçek sonuç birbirine eşittir.
21. 21.

    Bir tiyatro salonunda sahnelenen oyunu 1. seansta 28, 2. seansta 36 öğrenci izlemiştir. Aynı oyunu 3. seansta izleyen öğrenci sayısı ise 47'dir. Buna göre 1 ve 2. seansta oyunu izleyen toplam öğrenci sayısı, 3. seansta oyunu izleyen öğrenci sayısından kaç fazladır?

    • A) 17
    • B) 23
    • C) 27
22. 22.

    Bir ahşap ustası, iki haftada toplam 75 tane oyuncak tren yapmıştır. Ustanın kayıt defterine göre 1. hafta 28 tane tren üretilmiştir. Buna göre ustanın 2. hafta ürettiği tren sayısı, 1. hafta ürettiği tren sayısından kaç fazladır?

    • A) 47
    • B) 19
    • C) 21
23. 23.

    Bir çiçek serasındaki papatya ve gül sayıları, karanfil sayısına göre belirlenmiştir. Serada 36 saksı karanfil vardır; papatya sayısı karanfillerden 17 saksı fazla, gül sayısı ise papatyalardan 25 saksı azdır. Buna göre serada kaç saksı gül vardır?

    • A) 28
    • B) 32
    • C) 44
24. 24.

    Bir okulun spor odasındaki malzemelerin listesinde 28 basketbol topu ve 35 voleybol topu bulunmaktadır. Odadaki basketbol ve voleybol toplarının toplam sayısı, futbol toplarının sayısından 16 fazladır. Buna göre spor odasında kaç tane futbol topu vardır?

    • A) 47
    • B) 57
    • C) 79
25. 25.

    Bir kırtasiyeci pazartesi günü 24, salı günü ise 38 kutu boya kalemi satmıştır. Çarşamba günü satılan boya kalemi sayısı, ilk iki günde satılan toplam boya kalemi sayısından 19 kutu daha azdır. Buna göre kırtasiyeci çarşamba günü kaç kutu boya kalemi satmıştır?

    • A) 33
    • B) 43
    • C) 53
26. 26.

    Bir çiftlikte toplanan elmaların kütlesi 46 kilogramdır. Armutların kütlesi ise elmalardan 18 kilogram daha azdır. Buna göre bu çiftlikte toplanan elma ve armutların toplam kütlesi kaç kilogramdır?

    • A) 74
    • B) 28
    • C) 64
27. 27.

    Bir ilkokulun atık kâğıt toplama kampanyasında her sınıf için 90 kilogramlık bir hedef belirlenmiştir. Bir sınıfın temsilcileri topladıkları atık kâğıtları tartıp panodaki listeye şöyle not etmiştir: Gazete 34 kilogram, dergi 38 kilogram. Buna göre bu sınıfın hedefe ulaşabilmesi için kaç kilogram daha atık kâğıt toplaması gerekir?

    • A) 28
    • B) 22
    • C) 18
28. 28.

    Bir el işi atölyesinde 1 düzine mavi kâğıt ve 2 deste kırmızı kâğıt bulunmaktadır. Öğrenciler etkinlik sırasında bu kâğıtların 15 tanesini süsleme yapmak için kullanmıştır. Buna göre atölyede geriye kullanılmayan kaç tane kâğıt kalmıştır?

    • A) 12
    • B) 27
    • C) 17
29. 29.

    Ece'nin kumbarasında 85 lirası vardır. Ece, bu parasının 24 lirası ile bir boya kalemi, 18 lirası ile de bir defter satın almıştır. Buna göre Ece'nin geriye kaç lirası kalmıştır?

    • A) 51
    • B) 43
    • C) 41
30. 30.

    Bir okul kütüphanesine pazartesi günü 38, salı günü 45 yeni hikâye kitabı getirilmiştir. Kütüphaneci bu kitapların 26 tanesini raflara dizdiğine göre geriye dizilmeyi bekleyen kaç hikâye kitabı kalmıştır?

    • A) 57
    • B) 67
    • C) 83