Sayılar Yeni Nesile Geçiş PDF İndir

Sorular

1. 1.

   Beren, fen atölyesindeki çözünme hızı deneyinde şeffaf bir kapta bulunan özdeş şeker küplerinin sayısını tahmin etmek istiyor. Deney kaşığına tek seferde 5 adet şeker küpü sığdığını belirleyen Beren, kaptaki tüm şekerlerin bu kaşığı yaklaşık 6 kez tam dolduracak miktarda olduğunu gözlemliyor. Buna göre Beren, parçalar arasındaki dağılım ilişkisinden yararlanarak kaptaki toplam şeker küpü sayısını kaç olarak tahmin etmelidir?

   • A) 20
   • B) 25
   • C) 30
2. 2.

   Ali, fen atölyesindeki sürtünme kuvveti deneyinde eğik zeminden kaydıracağı özdeş plastik pulları masaya diziyor. Pullardan onarlı 3 tam grup oluşturduktan sonra kalan pulların bu gruplardan birinin yaklaşık yarısı kadar olduğunu gözlemliyor. Buna göre Ali, parçalar arasındaki dağılım ilişkisinden yararlanarak masadaki toplam pul sayısını kaç olarak tahmin etmelidir?

   • A) 25
   • B) 35
   • C) 45
3. 3.

   Duru, ışık ve gölge deneyinde kullanacağı özdeş düğmelerin 10 tanesiyle bir sıra oluşturmuştur. Kutuda kalan düğmelerin bu sıradan yaklaşık 2 sıra daha oluşturacağını gözlemleyerek toplam düğme sayısını tahmin etmiştir. Deney sonunda tüm düğmeleri tek tek saydığında gerçekte 28 düğme olduğunu gören Duru'nun tahmini ile gerçek düğme sayısı arasındaki ilişki için hangisi doğrudur?

   • A) Tahmini, gerçek düğme sayısından 2 fazladır.
   • B) Tahmini, gerçek düğme sayısından 2 eksiktir.
   • C) Tahmini, gerçek düğme sayısına eşittir.
4. 4.

   Aslı, fen atölyesindeki denge deneyinde şeffaf bir kutuyu özdeş tahta bloklarla dolduruyor. Kutunun alt yarısındaki blokları saydığında 10 blok olduğunu belirliyor. Kutunun üst yarısındaki blokların dağılımını incelediğinde, buradaki blokların alt yarıdakinin 2 katı kadar olduğunu gözlemliyor. Buna göre Aslı, parçalar arasındaki bu dağılım ilişkisinden yararlanarak kutudaki toplam blok sayısını kaç olarak tahmin etmelidir?

   • A) 20
   • B) 30
   • C) 40
5. 5.

   Deniz, fen atölyesindeki batma ve yüzme deneyinde kullanacağı özdeş plastik pulları masaya yaymıştır. Pullardan 10 tanesini ayırarak bir grup oluşturmuş ve tüm pulların bu gruptan yaklaşık 4 tane edeceğini belirterek tahmin yapmıştır. Deney sonunda pulların tamamını tek tek saydığında gerçek sayının 37 olduğunu belirlemiştir. Buna göre Deniz'in tahmini ile gerçek pul sayısı arasındaki ilişki için hangisi doğrudur?

   • A) Tahmini, gerçek pul sayısından 7 eksiktir.
   • B) Tahmini, gerçek pul sayısından 3 eksiktir.
   • C) Tahmini, gerçek pul sayısından 3 fazladır.
6. 6.

   Ayşe, fen laboratuvarındaki mıknatıs deneyinde özdeş 4 deney tabağına eşit miktarda demir ataş paylaştırmıştır. Tabaklardan birindeki ataşları saydığında 8 tane olduğunu belirlemiştir. Diğer tabaklardaki ataşların da bu tabakla aynı dağılıma sahip olduğunu gözlemleyen Ayşe, parça-bütün ilişkisinden yararlanarak tabaklardaki toplam ataş sayısını kaç olarak tahmin etmelidir?

   • A) 24
   • B) 32
   • C) 40
7. 7.

   Zeynep, fen atölyesindeki deney için tüplükte bulunan özdeş deney tüplerini düzenlemektedir. Tüplük, her birinde eşit sayıda tüp yer alan 4 sıradan oluşmaktadır. Zeynep, ilk sıradaki 10 deney tüpünü saymış ve diğer sıralardaki tüplerin de bu sırayla aynı dağılıma sahip olduğunu gözlemlemiştir. Buna göre Zeynep, parça-bütün ilişkisinden yararlanarak tüplükteki toplam deney tüpü sayısını kaç olarak tahmin etmelidir?

   • A) 30
   • B) 40
   • C) 50
8. 8.

   Kerem, fen etkinliğindeki çimlenme deneyi için masaya bir miktar tohum koyuyor. Tohumların arasından 10 tanesini ayırarak kendine bir referans grubu oluşturuyor. Geriye kalan tohumların dağılımına baktığında, bu gruptan yaklaşık 2 tane daha oluşabileceğini fark ediyor. Buna göre Kerem, parça-bütün ilişkisinden yararlanarak masadaki tohumların toplam sayısını kaç olarak tahmin etmelidir?

   • A) 20
   • B) 30
   • C) 40
9. 9.

   Selin, su arıtma deneyi için şeffaf bir kaba özdeş pamuk topları yerleştiriyor. Kabın tam yarısını dolduran pamuk toplarını saydığında 20 tane olduğunu görüyor. Kabın diğer yarısı da aynı şekilde dolu olduğuna göre Selin, parça-bütün ilişkisinden yararlanarak kaptaki tüm pamuk toplarının sayısını kaç olarak tahmin etmelidir?

   • A) 20
   • B) 30
   • C) 40
10. 10.

    Mert, sınıftaki çimlenme deneyi için özdeş 3 bölmeden oluşan şeffaf bir kutu kullanıyor. Kutunun her bölmesine eşit miktarda fasulye tohumu yerleştiriyor. Bölmelerden birindeki tohumları saydığında 10 tane olduğunu görüyor. Buna göre Mert'in kutudaki tüm tohumların sayısını belirlemek için kullanabileceği en uygun tahmin stratejisi ve tahmini hangisidir?

    • A) Yalnızca ilk bölmedeki tohumları dikkate alıp kutuda toplam 10 tohum olduğunu tahmin etmek
    • B) Bölmeler eşit olsa da tohumların dağılımını hesaba katmadan rastgele 20 tohum tahmin etmek
    • C) Bir bölmedeki 10 tohumu referans alıp 10, 20, 30 diye sayarak toplam 30 tohum tahmin etmek
11. 11.

    Burak, matematik çalışmasında adımlara göre kullandığı şekilleri ve toplam kenar sayılarını bir veri tablosunda listelemiştir. Tabloya göre 1. adımda 2 üçgen (6 kenar), 2. adımda 2 kare (8 kenar) ve 3. adımda 2 beşgen (10 kenar) yer almaktadır. Burak, şekil sayısı iki olarak sabit kalırken toplam kenar sayısının ikişer arttığını, bu yüzden 4. adımda 2 altıgen ile 12 kenar elde edileceğini belirtmiştir. Buna göre Burak'ın tablodaki verilere dayalı yaptığı değerlendirme için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

    • A) Yanlıştır, çünkü kenar sayıları üçer arttığı için 4. adımda 13 kenar bulunmalıdır.
    • B) Doğrudur, çünkü toplam kenar sayısı 6, 8, 10 şeklinde ikişer artarak 12 olmaktadır.
    • C) Yanlıştır, çünkü her adımda şekil sayısı da birer artarak 4. adımda 3 tane olmalıdır.
12. 12.

    Bir tasarım etkinliğindeki veri tablosunda adımlara göre kullanılan şekiller gösterilmiştir. Tabloya göre 1. adımda 1 kare ve 2 daire, 2. adımda 1 kare ve 4 daire, 3. adımda ise 1 kare ve 6 daire yer almaktadır. Can bu tabloya dayanarak 'Kare sayısı sabit kalırken daire sayısı ikişer artmaktadır, bu yüzden 4. adımda 1 kare ve 8 daire olmalıdır.' varsayımında bulunmuştur. Buna göre Can'ın tablodaki verilere dayalı değerlendirmesi için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

    • A) Can'ın değerlendirmesi doğrudur; çünkü kare sayısı değişmemiş, daire sayısı ise her adımda 2 artarak ilerlemiştir.
    • B) Can'ın değerlendirmesi yanlıştır; çünkü tablodaki daire sayısı her adımda ikişer değil birer birer artmaktadır.
    • C) Can'ın değerlendirmesi yanlıştır; çünkü kuralın devam etmesi için kare sayısının da her adımda bir artması gerekir.
13. 13.

    Bir etkinlik tablosunda pullar ve sayılarla iki farklı örüntü listelenmiştir. Tabloya göre 1. adımda 12 pul ve 3 sayısı, 2. adımda 10 pul ve 5 sayısı, 3. adımda ise 8 pul ve 7 sayısı bulunmaktadır. Bu tablodaki verilere dayalı olarak örüntülerin kuralları karşılaştırıldığında aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğru olur?

    • A) Her iki örüntü de aynı kurala sahiptir çünkü ikisinde de ikişer artma vardır.
    • B) Şekil örüntüsündeki pul sayısı birer azalırken, sayı örüntüsündeki sayılar ikişer artmaktadır.
    • C) Şekil örüntüsündeki pul sayısı her adımda ikişer azalırken, sayı örüntüsü her adımda ikişer artmaktadır.
14. 14.

    Ali, çizdiği karelerle 'her adımda 3 artan' bir örüntü oluşturmuş ve kare sayılarını bir listeye kaydetmiştir. Bu listeye göre 1. adımda 5 kare, 2. adımda 8 kare, 3. adımda 11 kare ve 4. adımda 15 kare bulunmaktadır. Ali'nin hazırladığı bu listenin kurala uygunluğu incelendiğinde aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğru olur?

    • A) Sayılar sürekli büyüdüğü için örüntü kurala tamamen uygundur.
    • B) Kural 3. adımda bozulmuştur çünkü 8 sayısına 3 eklendiğinde 12 olmalıdır.
    • C) Kural 4. adımda bozulmuştur çünkü 11 sayısına 3 eklendiğinde 14 olmalıdır.
15. 15.

    Kerem, tren vagonlarına çizdiği pencereler ile sayılar arasındaki ilişkiyi bir veri tablosunda göstermiştir. Tabloya göre 1. vagonda 6 pencere, 2. vagonda 11 pencere ve 3. vagonda 16 pencere bulunmaktadır. Kerem tablodaki verilere bakarak "Pencere sayıları her adımda beşer artmaktadır, bu nedenle 4. vagonda 21 pencere olmalıdır." varsayımında bulunmuştur. Buna göre Kerem'in yaptığı değerlendirme için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

    • A) Yanlıştır, çünkü pencere sayıları dörder dörder artmaktadır ve 4. vagonda 20 pencere bulunmalıdır.
    • B) Yanlıştır, çünkü sayılar her adımda altışar arttığı için 4. vagonda 22 pencere yer almalıdır.
    • C) Doğrudur, çünkü sayılar her adımda beşer beşer artmaktadır ve 16 sayısına 5 eklendiğinde 21 bulunur.
16. 16.

    Deniz, legolarla kurduğu kulelerde kullanılan parça sayılarını bir veri tablosuna kaydetmiştir. Bu tabloya göre 1. adımda 7 parça, 2. adımda 11 parça ve 3. adımda 15 parça kullanılmıştır. Tablodaki veriler incelendiğinde örüntünün kuralı ve bir sonraki adımı ile ilgili yapılan değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

    • A) Parça sayıları üçer üçer artmaktadır ve 4. adımda 18 parça bulunmalıdır.
    • B) Parça sayıları dörder dörder azalmaktadır ve 4. adımda 11 parça bulunmalıdır.
    • C) Parça sayıları dörder dörder artmaktadır ve 4. adımda 19 parça bulunmalıdır.
17. 17.

    Ece, hazırladığı etkinlik tablosunda kartlara çizdiği uğur böceklerinin üzerindeki benek sayılarını listelemiştir. Tabloya göre 1. adımda 14 benek, 2. adımda 11 benek ve 3. adımda 8 benek bulunmaktadır. Bu tablodaki verilere göre örüntünün kuralı ve 4. adımı ile ilgili yapılan değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

    • A) Örüntü üçer üçer artmaktadır ve 4. adımda 11 benek bulunmalıdır.
    • B) Örüntü ikişer ikişer azalmaktadır ve 4. adımda 6 benek bulunmalıdır.
    • C) Örüntü üçer üçer azalmaktadır ve 4. adımda 5 benek bulunmalıdır.
18. 18.

    Selin'in hazırladığı etkinlik tablosunda adımlara göre dizilen yıldızların sayısı ile bu yıldızların temsil ettiği sayılar gösterilmiştir. Tabloya göre 1. adımda 5 yıldız (sayı: 5), 2. adımda 7 yıldız (sayı: 7) ve 3. adımda 9 yıldız (sayı: 9) bulunmaktadır. Bu tablodaki veriler incelendiğinde örüntünün kuralı ve 4. adımı ile ilgili yapılan aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

    • A) Sayılar ve yıldızlar her adımda birer birer artmaktadır, bu nedenle 4. adımda 10 yıldız olmalıdır.
    • B) Sayılar ve yıldızlar her adımda üçer üçer artmaktadır, bu nedenle 4. adımda 12 yıldız olmalıdır.
    • C) Sayılar ve yıldızlar her adımda ikişer ikişer artmaktadır, bu nedenle 4. adımda 11 yıldız olmalıdır.
19. 19.

    Sınıf panosundaki veri tablosunda adımlara göre çizilen üçgenler ve bu üçgenlerin toplam köşe sayıları verilmiştir. Tabloya göre 1. adımda 1 üçgen ve 3 köşe, 2. adımda 2 üçgen ve 6 köşe, 3. adımda ise 3 üçgen ve 9 köşe bulunmaktadır. Buna göre sayılar ve şekiller arasındaki ilişki incelendiğinde yapılan aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

    • A) Her adımda üçgen sayısı birer artarken toplam köşe sayısı ikişer azalmaktadır.
    • B) 4. adımda 4 üçgen bulunur ve toplam köşe sayısı 10 olur.
    • C) Her adımda üçgen sayısı birer, toplam köşe sayısı ise üçer artmaktadır.
20. 20.

    Bir etkinlikte geometrik şekillerin kenar sayıları ile sayılar eşleştirilerek bir örüntü tablosu hazırlanmıştır. Tablonun ilk üç adımında 1. adımda üçgen ve 3 sayısı, 2. adımda kare ve 4 sayısı, 3. adımda beşgen ve 5 sayısı yer almaktadır. Bu tablodaki kurala göre 4. adımda hangi şekil ve sayı bulunmalıdır?

    • A) Altıgen ve 6 sayısı
    • B) Altıgen ve 7 sayısı
    • C) Beşgen ve 6 sayısı
21. 21.

    Ece, 3'ten başlayıp 30'a kadar ileriye doğru üçer ritmik saymış ve söylediği sayıları sırasıyla listelemiştir: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30. Ece bu sayıların tek ve çift olma durumlarını inceleyerek aralarındaki ilişkiyi belirlemiştir. Buna göre Ece'nin elde ettiği verilerden yola çıkarak ulaştığı aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?

    • A) Sayılar düzenli olarak bir tek sayı, bir çift sayı şeklinde sıralanmaktadır.
    • B) Üçer sayarken söylenen sayıların tamamı tek sayılardan oluşmaktadır.
    • C) Sayıların birler basamağındaki rakam her adımda üçer artarak aynı kalmaktadır.
22. 22.

    Bir koşu parkurunda başlangıç çizgisinden itibaren eşit aralıklarla dikilen bayrakların başlangıca olan uzaklıkları bir veri tablosunda toplanmıştır. Tabloya göre 1. bayrak 4. metrede, 2. bayrak 8. metrede, 3. bayrak 12. metrede ve 4. bayrak 16. metrededir. Bu tablodaki verileri inceleyen bir öğrencinin ulaştığı aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?

    • A) Bayrakların başlangıca olan uzaklığı her adımda üçer metre artmaktadır.
    • B) Her bayrakta başlangıca olan uzaklık dörder metre artarak ileriye doğru bir ritmik sayma örüntüsü oluşturmaktadır.
    • C) Tablodaki kurala göre 5. bayrağın başlangıca olan uzaklığı 24 metre olur.
23. 23.

    Murat, yüzlük tablo üzerinde ileriye doğru beşer ve onar ritmik sayma yaparak söylediği sayıları iki ayrı sütunda listelemiştir. Beşer sayarken söylediği 10, 20, 30 gibi bazı sayıların, onar sayma sütununda da aynen yer aldığını gözlemlemiştir. Buna göre Murat tablodaki verileri karşılaştırdığında aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşır?

    • A) Beşer sayarken söylenen her sayı, onar sayarken de mutlaka söylenir.
    • B) Onar sayarken söylenen tüm sayılar, aynı zamanda beşer sayarken de söylenir.
    • C) Beşer ve onar ritmik sayma adımlarında ortak hiçbir sayı bulunmaz.
24. 24.

    Canan, kutusundaki 30 bilyeden her seferinde eşit sayıda alarak kalan bilyeleri bir veri tablosuna kaydetmiştir. Tabloda 1. adımda 27, 2. adımda 24, 3. adımda 21 ve 4. adımda 18 bilye kaldığı görülmektedir. Buna göre tablodaki örüntü incelendiğinde ulaşılabilecek doğru çıkarım hangisidir?

    • A) Bilye sayısı her adımda 3 azalmaktadır ve kural bozulmazsa 6. adımda 12 bilye kalır.
    • B) Bilye sayısı her adımda 4 azalmaktadır ve kural bozulmazsa 6. adımda 10 bilye kalır.
    • C) Bilye sayısı her adımda 2 azalmaktadır ve kural bozulmazsa 6. adımda 14 bilye kalır.
25. 25.

    Zeynep, yüzlük tablo üzerinde 30 içinde ileriye doğru üçer ritmik sayma yaparak söylediği sayıları sırasıyla bir veri tablosuna kaydetmiştir: 3, 6, 9, 12, 16, 18, 21. Tablodaki kuralı inceleyen Zeynep, bir sayının örüntüyü bozduğunu fark etmiştir. Buna göre tablodaki örüntünün doğru olması için yapılması gereken düzeltmeyle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?

    • A) 16 sayısı silinip yerine 14 yazılmalıdır çünkü 12 sayısına 2 eklenerek kural sürdürülmelidir.
    • B) 16 sayısı silinip yerine 15 yazılmalıdır çünkü 12 sayısına 3 eklenerek kural sürdürülmelidir.
    • C) 18 sayısı silinip yerine 19 yazılmalıdır çünkü 16 sayısına 3 eklenerek kural sürdürülmelidir.
26. 26.

    Ayşe, ritmik sayma etkinliğinde 20 içinde ileriye doğru ikişer saydığı sayıları tablosunun birinci satırına (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20), 20'den geriye doğru dörder saydığı sayıları ise ikinci satırına (20, 16, 12, 8, 4) yazmıştır. Ayşe bu tablodaki sayıları karşılaştırarak iki sayma arasındaki ilişkiyi inceler. Buna göre Ayşe tablodaki verilerden yola çıkarak aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşır?

    • A) İkinci satırdaki sayıların hiçbiri birinci satırdaki sayılar arasında bulunmaz.
    • B) Birinci satırdaki sayılar ikişer azalırken ikinci satırdaki sayılar dörder artmaktadır.
    • C) İkinci satırda geriye doğru sayılan tüm sayılar, birinci satırda da yer almaktadır.
27. 27.

    Öğretmen, sınıftaki yüzlük tablo üzerinde 5'ten başlayarak 50'ye kadar ileriye doğru beşer ritmik sayma etkinliği yaptırmıştır. Öğrenciler saydıkları 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45 ve 50 sayılarının birler basamağındaki rakamları not ederek bir veri tablosu oluşturmuştur. Bu tabloyu inceleyen bir öğrencinin yaptığı aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?

    • A) Sayıların birler basamağı her adımda birer birer büyümektedir.
    • B) Sayıların birler basamağındaki rakamların tamamı çift sayılardan oluşmaktadır.
    • C) Sayıların birler basamağında sırasıyla 5 ve 0 rakamları düzenli olarak birbirini izlemektedir.
28. 28.

    Selin, yüzlük tablo üzerinde 10'dan başlayarak 40'a kadar ileriye doğru beşer ritmik saymış ve söylediği sayıları sırasıyla bir tabloya yazmıştır: 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40. Selin tablodaki bu sayıları incelediğinde sayılarla ilgili nasıl bir kural fark eder?

    • A) Sayıların birler basamağında sırasıyla 0 ve 5 rakamları tekrarlanmaktadır.
    • B) Tablodaki sayılar her adımda dörder artarak ilerlemektedir.
    • C) Tabloda yer alan tüm sayıların birler basamağında yalnızca 5 rakamı bulunur.
29. 29.

    Burak, 40'tan başlayarak geriye doğru dörder ritmik sayma alıştırması yapmaktadır. Tablosuna sırasıyla 1. adımda 40, 2. adımda 36 ve 3. adımda 32 sayılarını yazmıştır. Burak bu sayma kuralını bozmadan devam ettirdiğinde tablonun 5. adımına hangi sayıyı yazmalıdır?

    • A) 28
    • B) 26
    • C) 24
30. 30.

    Elif, hazırladığı ritmik sayma tablosuna 30'a kadar olan sayıları belirli bir kurala göre sırayla yazmıştır: 12, 15, 18, ■, 24. Buna göre ■ yerine gelmesi gereken sayı ve uygulanan sayma kuralı hangisidir?

    • A) 20 - İleriye doğru ikişer sayma
    • B) 21 - İleriye doğru üçer sayma
    • C) 22 - İleriye doğru dörder sayma
31. 31.

    Bir el işi etkinliğinde öğrencilerin kestiği üç kâğıt şeridin uzunlukları ölçülmüştür. Ölçüm verilerine göre sarı şerit 5 santimetre, kırmızı şerit 9 santimetre ve mavi şerit 16 santimetredir. Buna göre 20 santimetrelik cetvel üzerinde 10 santimetre çizgisine en yakın olan kâğıt şerit hangisidir?

    • A) Sarı şerit
    • B) Kırmızı şerit
    • C) Mavi şerit
32. 32.

    Bir koşu parkurunda 0'dan 20'ye kadar ardışık sayılarla numaralandırılmış adımlar bulunmaktadır. Parkurda mola veren üç arkadaştan Sinan 15, Kerem 11 ve Umut 19 numaralı adımda durmaktadır. Buna göre hangi arkadaşın durduğu adım, parkurdaki 10 ve 20 numaralı adımlara eşit mesafededir?

    • A) Sinan
    • B) Kerem
    • C) Umut
33. 33.

    Bir yürüyüş parkuru 0'dan 20'ye kadar eşit aralıklarla numaralandırılmıştır. Parkurdaki üç dinlenme noktasının başlangıç çizgisine (0) olan uzaklıkları Sarı Nokta için 6, Mavi Nokta için 16 ve Yeşil Nokta için 12 metredir. Parkurun 10. metresinde bulunan kontrol kulübesini geçtikten sonra, 20. metredeki bitiş çizgisine en uzak kalan dinlenme noktası hangisidir?

    • A) Sarı Nokta
    • B) Mavi Nokta
    • C) Yeşil Nokta
34. 34.

    Bir sayı şeridi oyununda Ada 17, Mert 8 ve Selin 14 numaralı kutuda durmaktadır. Bu öğrenciler sayı şeridinde 20 sayısından geriye doğru, yani büyük sayıdan küçük sayıya doğru sıralandığında sıralama nasıl olur?

    • A) Ada – Selin – Mert
    • B) Mert – Selin – Ada
    • C) Selin – Ada – Mert
35. 35.

    Bir koşu parkurunda 0'dan 20'ye kadar eşit aralıklarla işaretlenmiş yol üzerinde üç farklı su istasyonu bulunmaktadır. Tabloda bu istasyonların başlangıç çizgisine olan uzaklıkları verilmiştir: • K İstasyonu: 18 metre • L İstasyonu: 5 metre • M İstasyonu: 12 metre Başlangıç çizgisinden (0) koşmaya başlayan bir sporcu, bitiş çizgisine doğru ilerlerken bu su istasyonlarına hangi sırayla ulaşır?

    • A) K - M - L
    • B) M - L - K
    • C) L - M - K
36. 36.

    Bir okulun spor salonundaki kilitli dolaplar 1'den 20'ye kadar sırayla numaralandırılmıştır. Öğrencilerin dolap numaraları Aylin için 7, Bora için 16 ve Ceyda için 11 olarak kaydedilmiştir. Dolapların önünden 1 numaradan başlayıp sırayla ilerleyen bir öğretmen, 10 numaralı dolabı geçtikten hemen sonra ilk olarak hangi öğrencinin dolabına ulaşır?

    • A) Aylin
    • B) Bora
    • C) Ceyda
37. 37.

    Bir cetvel çalışmasında üç öğrencinin ataşlarını koydukları sayılar Beren için 7, Mert için 16 ve Defne için 11 olarak kaydedilmiştir. Cetvelde 0 sayısından 20 sayısına doğru ilerlendiğinde, 9 ile 15 sayıları arasında hangi öğrencinin ataşı yer alır?

    • A) Beren
    • B) Mert
    • C) Defne
38. 38.

    Bir cetvel üzerinde üç oyuncağın durduğu noktalar belirlenmiştir: Gemi 16, tren 8 ve uçak 13 sayısının üzerindedir. Bu oyuncaklar sayı doğrusunda 0'dan başlanarak küçükten büyüğe doğru sıralandığında ortada hangi oyuncak yer alır?

    • A) Tren
    • B) Uçak
    • C) Gemi
39. 39.

    Öğretmen, sınıftaki sayı şeridi üzerinde üç öğrencinin durduğu yerleri bir tabloda göstermiştir. Tabloya göre İnci 8, Selim 13 ve Tarık 17 numaralı noktalardadır. Sayı şeridinde 10 sayısından büyük olan ve 20 sayısına en yakın noktada duran öğrenci kimdir?

    • A) İnci
    • B) Selim
    • C) Tarık
40. 40.

    Bir sayı doğrusu oyununda Pelin 8, Elif 17 ve Can 12 numaralı noktalara piyonlarını yerleştirmiştir. Bu oyunda piyonunun yeri 10 sayısından büyük olan ve 20 sayısına göre 10 sayısına daha yakın duran öğrenci oyunu kazanacaktır. Buna göre oyunu kazanan öğrenci kimdir?

    • A) Pelin
    • B) Elif
    • C) Can
41. 41.

    Bir çiftlikte toplanan yumurtaların sayıları panoya yazılmıştır. Panodaki bilgilere göre sepetlerde 52 adet beyaz yumurta vardır. Kahverengi yumurtaların sayısı ise beyaz yumurtaların sayısındaki onlar basamağının basamak değerinden, birler basamağının basamak değeri kadar azdır. Buna göre çiftlikte kaç adet kahverengi yumurta vardır?

    • A) 50
    • B) 54
    • C) 48
42. 42.

    Bir kırtasiyedeki boya kalemlerinin bulunduğu kutulara ait basamak bilgileri verilmiştir: • A kutusunda 6 onluk ve 3 birlikten oluşan boya kalemi vardır. • B kutusundaki kalem sayısının onlar basamağındaki rakamın basamak değeri A kutusundakinden 20 az, birler basamağındaki rakamın basamak değeri ise 5 fazladır. Buna göre B kutusunda kaç adet boya kalemi vardır?

    • A) 48
    • B) 43
    • C) 84
43. 43.

    Bir sınıfta yürütülen zekâ oyununda renkli kartların üzerindeki puanlar panoda listelenmiştir: • Mavi kart: 65 puan • Kırmızı kart: 56 puan • Sarı kart: 55 puan Ahmet, onlar basamağındaki rakamın basamak değeri ile birler basamağındaki rakamın basamak değeri arasındaki fark 45 olan kartı seçmiştir. Buna göre Ahmet'in seçtiği kart hangisidir?

    • A) Mavi kart
    • B) Sarı kart
    • C) Kırmızı kart
44. 44.

    Geri dönüşüm etkinliğinde Ayla 63, Bora 38 ve Cem 85 kapak toplamıştır. Ayla'nın topladığı kapak sayısının onlar basamağındaki rakamın basamak değeri ile Cem'in topladığı kapak sayısının birler basamağındaki rakamın basamak değeri toplanıyor. Buna göre elde edilen sayı kaçtır?

    • A) 56
    • B) 68
    • C) 65
45. 45.

    Bir hedef oyununda kırmızı halkalar 1 onluk (10 puan), sarı halkalar ise 1 birlik (1 puan) kazandırmaktadır. Skor tablosunda Nil'in kazandığı halkalar 5 kırmızı ve 3 sarı halka olarak kaydedilmiştir. Nil son atışında 2 kırmızı halka daha kazandığına göre, ulaştığı yeni puanın onlar basamağındaki rakamın basamak değeri kaçtır?

    • A) 70
    • B) 50
    • C) 7
46. 46.

    Bir spor mağazasında satılan ürünlerin sayıları panoda listelenmiştir: Futbol topu 54, Basketbol topu 45 ve Voleybol topu 50 adettir. Mağaza görevlisi, birler basamağındaki rakamın basamak değeri 4 ve onlar basamağındaki rakamın basamak değeri 50 olan top türünü incelemektedir. Buna göre görevlinin incelediği top türü ve bu sayının basamak değerleri hangi seçenekte doğru verilmiştir?

    • A) Futbol topu: Onlar basamağının basamak değeri 50, birler basamağının basamak değeri 4'tür.
    • B) Basketbol topu: Onlar basamağının basamak değeri 40, birler basamağının basamak değeri 5'tir.
    • C) Futbol topu: Onlar basamağının basamak değeri 5, birler basamağının basamak değeri 40'tır.
47. 47.

    Sınıf panosundaki haftalık kitap okuma tablosunda Zeynep'in okuduğu sayfa sayısı 62 olarak kaydedilmiştir. Öğretmen, öğrencilerden bu sayının basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirlemelerini istemiştir. Buna göre 62 sayısındaki rakamların basamak değerleri hangi seçenekte doğru verilmiştir?

    • A) Onlar basamağının basamak değeri: 6, Birler basamağının basamak değeri: 2
    • B) Onlar basamağının basamak değeri: 20, Birler basamağının basamak değeri: 6
    • C) Onlar basamağının basamak değeri: 60, Birler basamağının basamak değeri: 2
48. 48.

    Kerem, tahtaya yazılan iki basamaklı bir sayının onlar basamağındaki rakamın basamak değerini 80 olarak belirliyor. Bu sayının birler basamağındaki rakam ise onlar basamağındaki rakamın yarısına eşittir. Buna göre tahtada yazılı olan sayı kaçtır?

    • A) 82
    • B) 84
    • C) 48
49. 49.

    Bir okulun satranç turnuvası puan tablosunda Mert'in puanı 52, Elif'in puanı ise 25 olarak kaydedilmiştir. Buna göre Mert'in puanındaki 5 rakamının basamak değeri, Elif'in puanındaki 5 rakamının basamak değerinden kaç fazladır?

    • A) 45
    • B) 55
    • C) 0
50. 50.

    Bir matematik panosunda iki basamaklı bir sayıya ait bazı bilgiler verilmiştir. Bu sayıda onlar basamağındaki rakamın basamak değeri 40'tır. Birler basamağındaki rakam ise onlar basamağındaki rakamdan 3 fazladır. Buna göre panoda özellikleri verilen iki basamaklı sayı kaçtır?

    • A) 47
    • B) 43
    • C) 74
51. 51.

    Bir botanik bahçesindeki fidan sayım tablosunda çam fidanlarının sayısı 9 onluk olarak kaydedilmiştir. Ihlamur fidanlarının sayısının ise çam fidanlarının sayısından 7 eksik olduğu belirtilmiştir. Buna göre ıhlamur fidanlarının sayısının sembolle yazılışı ve okunuşu hangisinde doğru verilmiştir?

    • A) 87 - seksen yedi
    • B) 97 - doksan yedi
    • C) 83 - seksen üç
52. 52.

    Bir sınıftaki matematik oyununda üç öğrencinin torbadan çektiği sayı bloklarının miktarları skor tablosuna kaydedilmiştir. Tabloya göre Kerem 4 onluk ile 8 birlik, Elif 8 onluk ile 4 birlik ve Mert 8 onluk çekmiştir. Öğretmen, panoya okunuşu 'seksen dört' olan sayıyı yazarak bu sayıyı temsil eden öğrenciyi ve sayının rakamla yazılışını sormuştur. Buna göre öğretmenin sorduğu öğrenci ve bu sayının rakamla yazılışı hangisinde doğru verilmiştir?

    • A) Kerem - 48
    • B) Mert - 80
    • C) Elif - 84
53. 53.

    Kırtasiye sayım tablosunda kutulardaki pastel boyaların miktarı ile ilgili bilgiler verilmiştir. Tabloya göre pastel boyaların onluk basamağındaki rakam 7, birlik basamağındaki rakam ise bu rakamdan 3 eksiktir. Buna göre pastel boyaların sayısını gösteren sayı ve bu sayının okunuşu hangisinde doğru verilmiştir?

    • A) 74 — yetmiş dört
    • B) 47 — kırk yedi
    • C) 73 — yetmiş üç
54. 54.

    Bilim şenliği kayıt tablosunda şenliğe katılan velilerin sayısı 6 onluk olarak belirtilmiştir. Şenliğe katılan öğrenci sayısı ise velilerin sayısından 7 birlik fazladır. Buna göre şenliğe katılan öğrencilerin sayısını belirten sayı ve bu sayının okunuşu hangisinde doğru verilmiştir?

    • A) 67 - altmış yedi
    • B) 76 - yetmiş altı
    • C) 13 - on üç
55. 55.

    Bir matematik oyununda kazanılan her mavi pul 10 puan, her sarı pul ise 1 puan değerindedir. Skor tablosuna göre Duru, oyun sonunda 7 mavi pul ve 5 sarı pul kazanmıştır. Buna göre Duru'nun kazandığı toplam puanı belirten sayı ve bu sayının okunuşu hangisinde doğru verilmiştir?

    • A) 12 - On iki
    • B) 57 - Elli yedi
    • C) 75 - Yetmiş beş
56. 56.

    Bir sınıftaki malzeme sayımında el işi kâğıtları Kırmızı kutuda 3 onluk, Sarı kutuda 4 onluk ve Mavi kutuda 6 birlik olarak kaydedilmiştir. Öğretmen, etkinlik için sadece Kırmızı ve Mavi kutudaki kâğıtların birleştirilmesini istemiştir. Buna göre birleştirilen kâğıtların toplam miktarını gösteren sayı ve bu sayının okunuşu hangisinde doğru verilmiştir?

    • A) 36 – otuz altı
    • B) 46 – kırk altı
    • C) 76 – yetmiş altı
57. 57.

    Müzik odasındaki çalgı sayım tablosunda ritim çubuklarının sayısı 4 onluk ve 7 birlik olarak belirtilmiştir. Tablodaki açıklamaya göre zillerin sayısı, ritim çubuklarının onluk sayısından 1 onluk az ve birlik sayısından 2 birlik fazladır. Buna göre zillerin miktarını gösteren sayı ve bu sayının okunuşu hangi seçenekte doğru verilmiştir?

    • A) 55 (elli beş)
    • B) 35 (otuz beş)
    • C) 39 (otuz dokuz)
58. 58.

    Beden eğitimi dersindeki hedef oyununda grupların kazandığı puanlar panodaki skor tablosuna yazılmıştır. Tabloya göre Kırmızı grubun puanı 6 onluk ve 9 birliktir. Mavi grubun puanı ise Kırmızı grubun puanından 1 birlik fazladır. Buna göre Mavi grubun puanının rakamla yazılışı ve okunuşu hangisinde doğru verilmiştir?

    • A) 60 — altmış
    • B) 70 — yetmiş
    • C) 79 — yetmiş dokuz
59. 59.

    Bir sınıftaki ritim ve sayma oyununda öğrencilerin elde ettiği puanlar veri tahtasına yazılmıştır. Tahtadaki bilgiye göre Emre'nin puanı 'seksen iki' olarak kaydedilmiştir. Zeynep'in puanının ise Emre'nin puanındaki birliklerin sayısı kadar onluktan ve onlukların sayısı kadar birlikten oluştuğu belirlenmiştir. Buna göre Zeynep'in puanını gösteren sayı ve bu sayının okunuşu hangisinde doğru verilmiştir?

    • A) 82 – seksen iki
    • B) 28 – yirmi sekiz
    • C) 80 – seksen
60. 60.

    Sınıf panosundaki atık pil toplama tablosunda birinci gün 3 onluk ve 6 birlik pil toplandığı yazılmıştır. İkinci gün ise birinci günden 2 onluk daha fazla pil toplanmıştır. Buna göre ikinci gün toplanan pil sayısının sembolle gösterilişi ve okunuşu hangisinde doğru verilmiştir?

    • A) 38 - Otuz sekiz
    • B) 56 - Elli altı
    • C) 65 - Altmış beş