Bitkilerde Tepki Yeni Nesile Geçiş Test Çöz
11. Sınıf Biyoloji dersi "Bitkilerde Tepki" konusu için MEB müfredatına uygun 20 soruluk yeni nesile geçiş testi. Yeni nesil sorulara hazırlayan geçiş soruları. Testi çözdükten sonra doğru cevapları, çözümleri ve kazanım analizini görebilirsin.
Soruların ön izlemede ve testte nasıl görüneceğini seç.
Soruları aşağıda inceleyebilir, yanıtlamak ve sonuçlarını görmek için testi başlatabilirsin.
Sorular
- 1.
Bir grup öğrenci, genç fasulye fidelerinde gövdenin ışığa yönelmesini gözlemlemek amacıyla tek taraftan akkor flamanlı ampulle aydınlatılan kapalı bir deney düzeneği kurar. Süreç sonunda fidenin ışık kaynağına doğru yöneldiği görülür; ancak yapılan kontrollerde ampulün yaydığı ısı nedeniyle fidenin ışık alan tarafındaki hava sıcaklığının daha yüksek olduğu ve saksı toprağının o yönde kuruduğu belirlenir. Öğrencilerin yönelme tepkisinin sıcaklık veya nem farkından değil, yalnızca tek yönlü ışık uyarısından kaynaklandığını kesin bir biçimde kanıtlayabilmeleri için deney tasarımında yapmaları gereken en uygun düzenleme aşağıdakilerden hangisidir?
- 2.
Bir grup öğrenci, köklerin yer çekimi doğrultusunda yönelmesinde kök şapkasının (kaliptra) işlevini belirlemek amacıyla özdeş fasulye fideleriyle kontrollü bir deney tasarlar. Kök şapkası dikkatlice çıkarılan fideler ile kök şapkasına dokunulmayan kontrol grubu fideleri yatay konuma getirilerek nemli ve karanlık bir ortamda bekletilir. Süreç sonunda kontrol grubundaki köklerin yer çekimi yönünde aşağı doğru büküldüğü; kök şapkası çıkarılan fidelerin ise yer çekimine yönelmeden yatay eksende uzadığı ve birkaç gün sonra kök şapkasını yenileyen uçların tekrar aşağı büküldüğü gözlenir. Bu deney tasarımı ve elde edilen gözlem sonuçlarına göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?
- 3.
Bir grup öğrenci, tek yönlü ışık alan fidedeki yönelme hareketinin dokulardaki uzama farkından kaynaklandığını test etmek amacıyla kontrollü bir deney tasarlar. Genç bir fidenin gövdesinin ışık alan ve gölgede kalan taraflarına tepe tomurcuğunun altından itibaren 1'er milimetre aralıklarla suya dayanıklı mürekkeple işaret çizgileri çizilir. Tek yönlü ışık altında 24 saat bekletilip fidenin ışığa doğru büküldüğü görüldükten sonra yapılan ölçümlerde, gölgede kalan taraftaki çizgiler arasındaki mesafenin ortalama 3 milimetreye çıktığı, ışık alan taraftaki mesafenin ise yaklaşık 1,2 milimetrede kaldığı saptanır. Bu deney tasarımı ve elde edilen ölçüm sonuçlarına göre yönelme hareketiyle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?
- 4.
Bir grup öğrenci, tek yönlü ışık uygulanan yulaf filizlerinde yönelmenin oksin hormonunun parçalanmasından mı yoksa gölge tarafa yanal iletiminden mi kaynaklandığını araştırmak amacıyla kontrollü bir deney düzeneği kurar. Işık yönünde tepe noktasından tabanına kadar mika ile tamamen ikiye ayrılmış filiz ucunda (1. düzenek) ışık alan ve gölgede kalan taraftaki agar bloklarında eşit miktarda oksin birikirken; tepe dokusu serbest bırakılıp yalnızca tabanı ayrılmış filiz ucunda (2. düzenek) gölgedeki blokta ışıktakine göre çok daha fazla oksin toplanır. Deney sonunda her iki filiz ucunun ürettiği toplam oksin miktarının birbirine eşit olduğu tespit edildiğine göre, bu deneyden elde edilen sonuçlara dayalı olarak aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılabilir?
- 5.
Bir öğrenci, bitki köklerinde hidrotropizma (suya yönelme) ile geotropizma (yer çekimine yönelme) arasındaki etkileşimi gözlemlemek amacıyla eğik tutulan gözenekli bir tel elek içerisine nemli talaş yerleştirerek tohumları çimlendirir. Elek deliklerinden dışarı çıkan kökler, alt kısımdaki kuru hava ortamında yer çekimi yönünde dik uzamak yerine kıvrılarak tekrar nemli talaş yüzeyine doğru yönelir. Bu deney düzeneği ve gözlem sonucuna göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?
- 6.
Bir grup öğrenci, bezelye fidelerinin köklerinde kimyasal uyaranlara karşı yönelme tepkilerini incelemek amacıyla homojen nem ve karanlık koşullarında özdeş üç düzenek hazırlar. Birinci kapta fidenin kök ucunun bir yanına seyreltik besin tableti, ikinci kapta yüksek derişimli tuz tableti, üçüncü kapta ise kimyasal madde içermeyen özdeş nötr jel bloğu yerleştirilir. Süreç sonunda köklerin birinci kapta besine doğru büküldüğü, ikinci kapta tuzdan uzaklaşarak aksi yöne uzadığı, üçüncü kapta ise doğrultusunu değiştirmeden yer çekimi yönünde dik büyüdüğü gözlemlenir. Bu deney tasarımı ve elde edilen gözlem sonuçlarına göre aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?
- 7.
Bir grup öğrenci, yerçekiminin bitki gelişimine etkisini incelemek amacıyla çimlenmiş özdeş iki fasulye fidesini nemli toprak içeren şeffaf kaplara yatay olarak sabitler. Tamamen karanlık ortamda 1. kap sabit tutulurken, 2. kap yerçekimi etkisinin tek bir yönden algılanmasını önleyen ve yavaşça dönen klinostat düzeneğine yerleştirilir. Deney süresi sonunda 1. kaptaki fidenin gövdesinin yukarı, kökünün ise aşağı doğru büküldüğü; 2. kaptaki fidenin hem kök hem de gövdesinin ise yatay eksende doğrusal uzamaya devam ettiği gözlenir. Bu deney ve elde edilen gözlem sonuçlarına göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
- 8.
Bitkilerde çevresel uyarılara karşı ortaya çıkan tepki mekanizmalarını sınıflandırmak isteyen bir biyolog, laboratuvarda iki farklı uygulama gerçekleştirmiştir. Birinci uygulamada, mısır fidelerine tek bir doğrultudan ışık verilmiş; ışık kaynağının yeri değiştirildikçe gövdenin daima ışığın geldiği yeni konuma doğru büküldüğü belirlenmiştir. İkinci uygulamada ise yonca fideleri farklı açılardan yüksek şiddetli ışığa maruz bırakılmış; ışık hangi yönden gelirse gelsin yaprakçıkların sadece aşağı doğru katlandığı gözlenmiştir. Bu uygulamalardan elde edilen bulgular doğrultusunda bitkisel tepkilerin sınıflandırılmasıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?
- 9.
Bir botanik bahçesinde bitkilerin çevreyle etkileşimini araştıran bir öğrenci şu iki gözlemi kaydetmiştir: I. Gözlem: Çimlenmekte olan tohumların kökleri, toprağın belirli bir bölgesine bırakılan yüksek derişimli kimyasal tuz kaynağından uzağa doğru asimetrik uzayarak kıvrılmıştır. II. Gözlem: Nilüfer bitkisinin çiçekleri, ışığın geliş açısından bağımsız olarak gün doğumunda taç yapraklarını dışa doğru açmış, gün batımında ise yeniden birbirinin üzerine kapatmıştır. Öğrencinin bu gözlemlerden hareketle bitkilerdeki tepki mekanizmalarını 'uyaranın yönüne bağlılık' ve 'hareketin niteliği (durum değiştirme / yönelme)' ölçütlerine göre sınıflandırmasıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
- 10.
Kontrollü bir serada bitkilerin çevresel değişimlere verdiği tepkileri inceleyen bir araştırmacı; birinci uygulamada bitki köklerinin tek taraflı yerleştirilen nem kaynağına doğru asimetrik büyüme göstererek uzadığını, ikinci uygulamada ise ortam sıcaklığı artırılan çiğdem bitkisinin taç yapraklarının ısının geliş açısından bağımsız olarak açıldığını gözlemlemiştir. Araştırmacı, bu tepkileri hareketin uyarana bağlılığı ve hücresel mekanizması açısından bilimsel olarak sınıflandırmak istemektedir. Buna göre araştırmacının gözlemleri ve bitkisel tepkilerin sınıflandırılmasıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?
- 11.
Bir araştırmacı, kontrollü ortamda yetiştirdiği buğday fidelerinin köklerinin ortamın tek bir tarafına bırakılan mineralce zengin gübreye doğru asimetrik uzayarak yöneldiğini gözlemlemiştir. Aynı araştırmacı, özdeş koşullardaki fasulye fidelerinin yapraklarının ise günün aydınlık saatlerinde tamamen yatay konuma gelip karanlıkta aşağı doğru sarktığını, ışık hangi açıdan gelirse gelsin yaprak ayasının yalnızca bu açılma ve kapanma durumunu tekrarladığını tespit etmiştir. Araştırmacının gözlemlediği bu tepki mekanizmalarının biyolojik ölçütlere göre sınıflandırılmasıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?
- 12.
Bitkilerde çevresel uyarılara karşı gelişen tepkileri inceleyen bir araştırmacı, yatay konuma getirdiği bezelye fidesinin ana kökünün yer çekimi doğrultusunda aşağıya yöneldiğini gözlemlemiştir. Aynı araştırmacı, böcekçil bir bitkinin yaprak tüylerine hangi yönden dokunulursa dokunulsun yaprak kanatlarının aynı biçimde hızla kapandığını kaydetmiştir. Bu gözlemler üzerinden bitki hareketlerini sınıflandırırken temel alınacak ölçütler dikkate alındığında yapılan değerlendirmelerden hangisi doğrudur?
- 13.
Bir serada bitki gelişimini inceleyen araştırmacı iki farklı durumu kaydetmiştir: I. Sarmaşık bitkisinin gövdesinden uzanan sülüklerin, temas ettiği ahşap desteğin bulunduğu tarafa doğru sarılarak büyümesi. II. Lale bitkisinin sıcaklık 15 °C'den 22 °C'ye çıkarıldığında çiçek taç yapraklarını açması, ortam tekrar soğutulduğunda ise kapatması. Araştırmacının bu tepki mekanizmalarını biyolojik ölçütlere göre doğru sınıflandırabilmesi için aşağıdaki eşleştirmelerden hangisini yapması gerekir?
- 14.
Laboratuvarda yürütülen birinci deneyde, bir bitki dalındaki olgunlaşan tek bir meyveden salınan etilenin daldaki diğer ham meyvelere ulaşarak hepsinin eş zamanlı olgunlaşmasını sağladığı belirlenmiştir. İkinci deneyde ise kökleri iki ayrı kaba ayrılan bir bitkinin yalnızca tek bir kök bölmesi susuz bırakıldığında, burada üretilen absisik asidin sürgünlere taşınarak henüz su kaybetmemiş yapraklardaki stomaları kapattığı saptanmıştır. Bu iki deneydeki gözlemler üzerinden etilen ve absisik asidin etki biçimleri arasında analojik bir ilişki kurulduğunda aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılır?
- 15.
Bir biyoloji dersinde öğrenciler, bitkilerde metabolik kaynakların yönetimini incelemek için iki kontrollü deney yürütür. İlk deneyde, gelişimi tamamlanmış ham meyvelere uygulanan etilen gazının hücre bölünmesi ve selüloz sentezini durdurarak meyveyi yumuşatıp tatlandıran süreçleri devreye soktuğu belirlenir. İkinci deneyde ise aşırı soğuk ve susuzluk stresine maruz bırakılan bitkilerde absisik asit derişiminin artmasıyla sürgün uzamasının askıya alındığı ve koruyucu hücresel direnç mekanizmalarının etkinleştiği saptanır. Bu iki deneydeki gözlemler üzerinden etilen ve absisik asidin etki mekanizmaları arasında analojik bir ilişki kurulduğunda aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğru olur?
- 16.
Biyoloji dersinde öğrenciler, bitkilerde büyüme ile korunma ve olgunlaşma dengesini incelemek amacıyla iki aşamalı bir deney tasarlar. Birinci aşamada, olgunlaşma evresindeki meyvelere etilen uygulandığında hücrelerin hacimsel büyümesinin durduğu, buna karşın depo nişastanın şekere yıkımıyla tohum dağılımını kolaylaştıracak aromatik bileşiklerin sentezlendiği belirlenir. İkinci aşamada ise su açığı çeken saksı bitkilerine absisik asit verildiğinde gövde uzamasının askıya alındığı, hücresel suyun korunması için stomaların kapatılarak osmotik dengenin sağlandığı gözlenir. Öğrencilerin bu deneylerdeki hücresel ve fizyolojik tepkiler üzerinden etilen ve absisik asidin işlevleri arasında kurduğu analojik ilişkiden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşması beklenir?
- 17.
Öğrenciler laboratuvarda yürüttükleri ilk deneyde, kapalı bir fanustaki ham armutlara etilen gazı uygulandığında dokulardaki hacimsel büyümenin durduğunu, buna karşılık hücresel solunumun hızlanarak meyvenin olgunlaşma evresini tamamladığını tespit etmiştir. İkinci deneyde ise aşırı soğuk stresine maruz bırakılan genç ayçiçeği fidelerinde absisik asit miktarının artışıyla birlikte gövde uzamasının baskılandığı ve metabolik enerjinin dona karşı koruyucu süreçlere yönlendirildiği saptanmıştır. Bu iki deneydeki hücresel ve fizyolojik yanıtlar üzerinden etilen ile absisik asidin işleyişi arasında analojik bir akıl yürütme yapıldığında aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılır?
- 18.
Bir grup öğrencinin kurduğu kontrollü deneylerde; olgunlaşmamış elmalara etilen gazı uygulandığında hücre duvarı sentezini yöneten genlerin susturularak polimerleri parçalayan hidrolitik enzimlerin hızla sentezlendiği belirlenmiştir. Eş zamanlı yürütülen diğer deneyde ise tuz ve su stresi altındaki fasulye fidelerinde absisik asit miktarının artmasıyla primer uzamayı sağlayan metabolik faaliyetlerin baskılandığı, buna karşılık koruyucu osmolit ve antioksidan genlerinin devreye girdiği tespit edilmiştir. Deneylerdeki hücresel değişimler üzerinden analojik bir akıl yürütme yapıldığında, etilen ve absisik asit hormonlarının etki mekanizmalarına ilişkin aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılır?
- 19.
Bir bitki fizyolojisi laboratuvarında yürütülen iki ayrı deneyde şu bulgulara ulaşılmıştır: Kapalı bir fanusa alınan sert ve kokusuz ayvalara dışarıdan etilen verildiğinde, hücre çeperindeki destek liflerinin kontrollü şekilde çözündüğü, tohumun çevreye dağılmasını kolaylaştıracak koku ve renk değişimlerinin hızla devreye girdiği gözlenmiştir.Aşırı tuzlu çözelti ile sulanan saksı bitkilerinde kök dokularınca sentezlenen absisik asit miktarı arttığında, meristemik dokulardaki mitoz aktivitesinin durdurulduğu ve bitkinin yaprak dökerek su kaybını engelleyen koruma mekanizmalarını başlattığı saptanmıştır.Bu iki deneyde izlenen hormonal yanıtlar üzerinden analojik bir akıl yürütme yapıldığında, etilen ve absisik asit hormonlarının bitki yaşamındaki ortak işlevsel niteliğiyle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğru olur?
- 20.
Bir araştırmacı, hava almayan bir torbadaki çürük elmanın sağlam elmalarda hücre çeperini ayrıştıran enzimleri tetikleyerek meyveleri hızla olgunlaştırdığını; eş zamanlı olarak toprağına toksik kimyasallar karışan bir saksı bitkisinde ise yeni yaprak üretiminin durdurulup mevcut metabolik enerjinin koruyucu mekanizmalara aktarıldığını gözlemlemiştir. İlk düzenekte etilenin, ikinci düzenekte ise absisik asidin belirleyici olduğu bu iki durum hücresel kaynak yönetimi bakımından incelenmiştir. Bu gözlemler üzerinden etilen ve absisik asit hormonlarının fizyolojik işleyişleri arasında analojik bir ilişki kurulduğunda, aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğru olur?
Doğru cevaplar ve adım adım çözümler testi tamamladıktan sonra gösterilir.

