Fiillerin Anlam Özellikleri Kazanım Test Çöz

Sorular

1. 1.

   Bir sınıf gazetesinde yayımlanan yazılarda, öne sürülen fikirlerin somut kanıtlarla ve nesnel verilerle desteklenmediği, bu nedenle metinlerin inandırıcılığının zayıf kaldığı saptanmıştır. Bu anlatım zaafını gidermek için yazarlara kazandırılması gereken en öncelikli beceri hangisidir?

   • A) Yazılarda daha fazla süslü ve mecazlı ifade kullanma
   • B) Metin uzunluğunu artırmak için gereksiz betimlemelere yer verme
   • C) Düşünceyi geliştirme yollarından olan sayısal verilerden yararlanma ve tanık göstermeyi işlevsel kullanma
   • D) Yalnızca yazarın kişisel duygularını aktaran ifadelere odaklanma
2. 2.

   Aşağıda bir okul kütüphanesinin yıllık kullanımına ilişkin veriler listelenmiştir: • Fen ve teknoloji kitaplarının ödünç alınma oranı: %12 • Sosyal bilimler kitaplarının ödünç alınma oranı: %15 • Edebiyat ve kurgu kitaplarının ödünç alınma oranı: %73 Kütüphanedeki bilgi ve kurgu dışı kitapların kullanım düşüklüğünü çözmek için hangi adım atılmalıdır?

   • A) Edebiyat kitaplarının ödünç verilmesini tamamen durdurmak
   • B) Fen ve sosyal bilimler kitaplarını sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis etmek
   • C) Fen ve sosyal bilimler alanlarını güncel bilimsel buluşlar ve proje yarışmalarıyla ilişkilendiren tematik sergiler açmak
   • D) Kurgu dışı kitapların tamamını kütüphane envanterinden silmek
3. 3.

   Görsel sanatlar ve edebiyat atölyesinde, öğrencilerin okudukları hikâyelerdeki ana çatışmayı kavramakta zorlandıkları gözlemlenmiştir. Öğrencilerin bu anlama güçlüğünü gidermek için uygulanacak en hedef odaklı etkinlik hangisidir?

   • A) Metindeki sözcüklerin sözlükteki sayfa numaralarını listelemek
   • B) Karakterlerin karşılaştığı temel engelleri ve hedeflerini gösteren problem-çözüm şemaları hazırlatmak
   • C) Hikâyeyi ezberletip tahtada hatasız okuma yarışması düzenlemek
   • D) Metindeki noktalama işaretlerinin sayısını tespit ettirmek
4. 4.

   Bir okulda yürütülen projede öğrencilerin metin yazarken düşüncelerini sıraya koymakta zorlandıkları ve paragraflar arasında anlam bağlantısı kuramadıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin bu anlatım güçlüğünü aşmalarını sağlayacak en etkili yöntem hangisidir?

   • A) Öğrencilere yazma işleminden önce düşünceyi planlama ve taslak/kavram haritası çıkarma eğitimi vermek
   • B) Yazılarda geçen tüm uzun cümleleri silip sadece üç kelimelik cümleler kurdurmak
   • C) Öğrencilerin sadece hazır metinleri defterlerine bakarak yazmalarını istemek
   • D) Yazma çalışmalarını tamamen sözlü anlatım sınavlarına dönüştürmek
5. 5.

   Bir okuma kulübünde üyelerin seçilen kitapları okumakta zorlandığı ve buluşmalara hazırlıksız geldiği görülmüştür. Üyeler, kitapların sayfa sayısının çok fazla ve dilinin yaş düzeylerine göre ağır olduğunu dile getirmiştir. Kulüp çalışmalarının verimli sürmesi için getirilecek en rasyonel çözüm hangisidir?

   • A) Kitap listesini üyelerin yaş ve dil gelişimine uygun, aşamalı metinlerle yeniden düzenlemek
   • B) Hazırlıksız gelen üyeleri kulüp üyeliğinden çıkarmak
   • C) Buluşma sürelerini uzatarak kitapları toplantıda sırayla sesli okumak
   • D) Kulüpte kitap tartışmayı bırakıp sadece film izleme etkinliği yapmak
6. 6.

   Kütüphane kayıtlarına göre ödünç alınan e-kitapların %70'inin ilk birkaç sayfasından sonra okunmasının bırakıldığı tespit edilmiştir. Yapılan görüşmelerde kullanıcılar metinlerin yazı tipi boyutunun çok küçük olduğunu ve gözü yorduğunu belirtmiştir. Bu erişim problemini çözmek için e-kitap yazılımına hangi özellik kazandırılmalıdır?

   • A) Kullanıcıya metin boyutunu, yazı tipini ve arka plan rengini ayarlama olanağı sunmak
   • B) Kitapların indirilme süresini kısıtlamak
   • C) Yalnızca resimli çocuk kitaplarının yayımlanmasına izin vermek
   • D) Kullanıcıların sayfaları hızlıca geçmesini engelleyen süre kilidi koymak
7. 7.

   Bir grup öğrenci, hazırladıkları ortak araştırma ödevinde aynı kaynakları tekrar tekrar kullandıkları için metnin içeriğinin tekdüze kaldığını fark etmiştir. Bu içerik yetersizliğini gidermek için öğrencilerin atması gereken en doğru adım nedir?

   • A) Ödevin yazı boyutunu ve satır aralıklarını genişletmek
   • B) Farklı türdeki makale, süreli yayın ve akademik kaynakları tarayarak bilgi çeşitliliği sağlamak
   • C) Ödevdeki kaynakça bölümünü tamamen metinden çıkarmak
   • D) Metinde geçen aynı cümleleri eş anlamlı sözcüklerle tekrar yazmak
8. 8.

   Aşağıdaki tabloda bir ortaokulun 7. sınıflarında yapılan okuma anketi sonuçları verilmiştir. Belirlenen SorunOran Kitap okurken odaklanamama ve dikkat dağınıklığı%52 Kitapların içeriğini sıkıcı bulma%28 Kitap temininde güçlük yaşama%20 Bu verilere göre öğrencilerin en yaygın sorununu çözmek için hangisi yapılmalıdır?

   • A) Kitap fiyatlarında indirim kampanyaları düzenlemek
   • B) Kütüphaneye her hafta yeni roman türleri satın almak
   • C) Sınıfta sessiz, uyarıcılardan arındırılmış kısa süreli odaklanmış okuma saatleri planlamak
   • D) Öğrencilere zorunlu sayfa ödevleri vererek denetim yapmak
9. 9.

   Bir dijital kütüphane platformunda kullanıcılar, aradıkları anahtar kelimelerle ilgisiz çok sayıda sonucun listelenmesinden şikâyet etmektedir. Bu arama verimsizliğini giderecek en doğrudan çözüm nedir?

   • A) Platforma konu, yazar, tür ve yayın yılına göre gelişmiş filtreleme özellikleri eklemek
   • B) Platformdaki toplam kitap sayısını azaltarak içerikleri sınırlandırmak
   • C) Arama motorunu kaldırıp kitapları sadece alfabetik dizinle sıralamak
   • D) Kullanıcıların tek seferde yalnızca bir kitap aramasına izin vermek
10. 10.

    Yapılan bir incelemede, kütüphanedeki fen bilimleri bölümünün diğer bölümlere göre çok az ziyaret edildiği ve buradaki kaynakların neredeyse hiç kullanılmadığı belirlenmiştir. Fen bilimleri bölümüne yönelik okuma ilgisini artırmak için aşağıdakilerden hangisi en uygun çözümdür?

    • A) Fen bilimleri kitaplarını kütüphanenin deposuna kaldırmak
    • B) Bölümdeki tüm kaynakları yalnızca uzman araştırmacılara açmak
    • C) Görsel ve deneysel içerikli popüler bilim dergileri ile zenginleştirilmiş etkileşimli köşeler oluşturmak
    • D) Diğer bölümlerdeki edebiyat kitaplarının ödünç verilmesini durdurmak
11. 11.

    Bir araştırma merkezinin arşivinde bulunan basılı eserlerin sayfaları yoğun kullanım ve nem sebebiyle yıpranarak okunamaz hâle gelmektedir. Eserlerdeki bilgi kaybını önlemek ve metinlerin ömrünü uzatmak için hangi çözüm uygulanmalıdır?

    • A) Eserleri yüksek çözünürlükle dijital ortama aktararak e-kitap arşivine dönüştürmek
    • B) Arşivdeki tüm basılı kitapları okuyucu erişimine tamamen kapatmak
    • C) Yıpranan sayfaları el yazısıyla kopyalayıp yeniden raflara koymak
    • D) Eserlerin sadece kapak kısımlarını dayanıklı ciltlerle yenilemek
12. 12.

    Bir okul kütüphanesinde öğrencilerin ödünç aldıkları kitapları zamanında teslim etmemesi nedeniyle diğer okuyucuların kaynaklara erişimi aksamaktadır. Bu sorunun çözümü için uygulanabilecek en etkili yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Kütüphanedeki kitap çeşitliliğini ve sayısını artırmak
    • B) Ödünç alma süresini hatırlatan dijital bildirim ve takip sistemi kurmak
    • C) Kütüphanenin günlük çalışma ve ziyaret saatlerini kısaltmak
    • D) Kitap okuma etkinliklerini yalnızca ders saatleriyle sınırlamak

Doğru cevaplar ve adım adım çözümler testi tamamladıktan sonra gösterilir.