GÜZEL DAVRANIŞLARIMIZ Kazanım PDF İndir

Sorular

1. 1.

   Kutudaki Kalemler • Mavi: 4 • Kırmızı: 2 • Sarı: 3 Verilen bilgilere göre sözcükleri arasında uygun boşluk bırakılarak yazılmış cümle hangisidir?

   • A) Kutuda 2kırmızı kalemvar.
   • B) Kutuda 3sarı kalem var.
   • C) Kutuda 4 mavi kalem var.
2. 2.

   Sınıf panosundaki eşya listesinde Oya'nın karşısında "masal kitabı", Efe'nin karşısında ise "bilmece kartı" yazmaktadır. Buna göre Efe'nin getirdiği eşyayı doğru anlatan cümle hangisidir?

   • A) Efe sınıfa masal kitabı getirdi.
   • B) Efe sınıfa bilmece kartı getirdi.
   • C) Oya sınıfa bilmece kartı getirdi.
3. 3.

   Meyve tablosunda Nil'in karşısında 'nar', Mert'in karşısında 'dut', Cem'in karşısında ise 'erik' yazmaktadır. Tablodaki veriye göre Mert'in durumunu anlatan anlamlı cümle hangisidir?

   • A) Nil nar ye.
   • B) Mert dut ye.
   • C) Cem erik ye.
4. 4.

   Ders sırasında dinlediği bir haberi sınıfta paylaşan Nilgün, bazı sözcükleri söylerken sesleri eksik çıkarmıştır. Nilgün'ün konuşma kuralına uyması için ne yapması gerekir?

   • A) Sözcükleri hızlıca söyleyip geçmelidir.
   • B) Sesini tamamen kısıp fısıldamalıdır.
   • C) Sözcükleri doğru ve anlaşılır telaffuz etmelidir.
5. 5.

   Sınıfta dinlenen doğa gezisi anısına göre çocukların gördüğü canlılar şöyledir: • Kaplumbağa: 1 • Uğur böceği: 5 • Salyangoz: 2 Bu geziyi arkadaşlarına anlatan Mert, konuşmasında hangi bilgiyi söylerse verileri doğru aktarmış olur?

   • A) Gezide en çok kaplumbağa gördük.
   • B) Gezide hiç salyangoz görmedik.
   • C) Gezide en çok uğur böceği gördük.
6. 6.

   Öğretmenin sesli okuduğu sözcükler ile bu sözcüklerin ilk sesini gösteren harfler listelenmiştir: • Balon → B • Makas → M • Tabak → ? Buna göre soru işaretinin yerine hangi harf gelmelidir?

   • A) T
   • B) K
   • C) P
7. 7.

   Dinlenen günlük plandaki hava durumu verilerine göre sabah güneşli havada yürüyüş yapılmış, öğle rüzgârlı havada uçurtma uçurulmuştur. Akşam hava yağmurlu olduğuna göre planın sonuna hangi etkinlik yazılmalıdır?

   • A) Parkta bisiklete binmek
   • B) Bahçede piknik yapmak
   • C) Evde kitap okumak
8. 8.

   Bir sınıfta yapılan dinleme etkinliğinde sözcüklerdeki sesler incelenmiş ve şu araştırma tablosu oluşturulmuştur: • Dede: "e" sesi var • Bal: "e" sesi yok • Kedi: "e" sesi var • Nar: "e" sesi yok Bu tablodaki verilere göre içinde "e" sesi bulunan sözcükler hangileridir?

   • A) Bal ve Nar
   • B) Dede ve Kedi
   • C) Dede ve Bal
9. 9.

   Öğretmen, tahtaya iki kural yazmıştır: • Cümleye büyük harfle başlanır. • Cümlenin sonuna nokta konur. Buna göre kurallara uygun yazılmış cümle hangisidir?

   • A) ela kek aldı.
   • B) Ela kek aldı.
   • C) Ela kek aldı
10. 10.

    Yazı kontrol listesinde şu kurallar yer almaktadır: • Cümleye büyük harfle başlanır. • Cümlenin sonuna nokta konur. Buna göre her iki kurala da uygun yazılmış cümle hangisidir?

    • A) ilke kitap okudu.
    • B) Ela süt içti.
    • C) Mert top oynadı
11. 11.

    Öğretmen, tahtaya üç öğrencinin yazdığı cümleleri yazmıştır: Ece: ela süt içti.Mert: Ali top oynadı.Kaan: Ata elma alBuna göre hangi öğrenci, cümlesine büyük harfle başlayıp cümlesinin sonuna nokta koymuştur?

    • A) Ece
    • B) Mert
    • C) Kaan
12. 12.

    Yazı Kontrol Listesi: • Cümleye büyük harfle başlanır. • Cümlenin sonuna nokta konur. Bu kuralların tamamına uyan cümle hangisidir?

    • A) ata süt içti.
    • B) Ela kek yaptı.
    • C) Ali top oynadı
13. 13.

    Yazı kontrol tablosundaki cümleler şunlardır: 1. oya elma yer. 2. Can süt içer. 3. ata top oynar Buna göre hem ilk harfi büyük yazılan hem de sonuna nokta konan cümle hangisidir?

    • A) 1. cümle
    • B) 2. cümle
    • C) 3. cümle
14. 14.

    Öğretmenin hazırladığı kontrol listesinde cümlenin büyük harfle başlaması ve sonuna nokta konulması kuralı yer almaktadır. Buna göre kurallara uygun yazılan cümle hangisidir?

    • A) ali kitap okudu.
    • B) Ela süt içti.
    • C) Can ip atladı
15. 15.

    Öğretmen, yazma kuralları listesinde 'Cümleye büyük harfle başlanır.' ve 'Cümlenin sonuna nokta konur.' kurallarını işaretlemiştir. Buna göre hangi cümlede bu kuralların tümüne uyulmuştur?

    • A) ece süt içti.
    • B) Ece süt içti.
    • C) Ece süt içti
16. 16.

    Hangi cümlenin ilk harfi büyük yazılmış ve sonuna nokta konmuştur?

    • A) ali elma yedi.
    • B) Ali elma yedi.
    • C) Ali elma yedi
17. 17.

    Yazı Kuralları Tablosu: • Cümleye büyük harfle başlanır. • Kelimeler arasında uygun boşluk bırakılır. • Cümlenin sonuna nokta (.) konur. Buna göre tablodaki kuralların tümüne uygun yazılmış cümle hangisidir?

    • A) mert elma yedi.
    • B) Ece süt içti.
    • C) Ali top oynadı
18. 18.

    Ali, elma ve ye sözcükleri birleştirilerek anlamlı bir cümle yazılacaktır. Buna göre oluşturulan doğru cümle hangisidir?

    • A) Ali elma ye.
    • B) Ye Ali elma.
    • C) Elma ye Ali.
19. 19.

    "kitap - Elif - okudu" sözcükleri ile anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturmak istiyoruz. Bu sözcükler nasıl sıralanmalıdır?

    • A) Elif kitap okudu.
    • B) Okudu Elif kitap.
    • C) Kitap okudu Elif.
20. 20.

    çilek - Ayşe - yedi Bu sözcüklerle kurallı ve anlamlı bir cümle oluşturulduğunda doğru yazım hangisi olur?

    • A) Ayşe çilek yedi.
    • B) Çilek yedi Ayşe.
    • C) Yedi Ayşe çilek.
21. 21.

    Öğretmen, tahtaya şu üç sözcüğü yazmıştır: Ali - elma - yedi Bu sözcüklerle anlamlı ve kurallı bir cümle yazmak isteyen bir öğrenci hangi cümleyi yazmalıdır?

    • A) Ali elma yedi.
    • B) Yedi elma Ali.
    • C) Elma Ali yedi.
22. 22.

    Cümle oluşturmak için verilen kelimeler şunlardır: • parkta • oynadı • Can Bu kelimelerle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulduğunda aşağıdakilerden hangisi doğru olur?

    • A) Oynadı Can parkta.
    • B) Can parkta oynadı.
    • C) Parkta oynadı Can.
23. 23.

    Kelimeler: Elif, elma, yedi. Bu kelimelerle anlamlı ve kurallı bir cümle yazmak isteyen bir öğrenci hangi cümleyi oluşturmalıdır?

    • A) Elif elma yedi.
    • B) Elma Elif yedi.
    • C) Yedi Elif elma.
24. 24.

    Bir bilgi kartında sırasıyla "Ela", "kırmızı" ve "elma" sözcükleri yazmaktadır. Bu sözcüklerin sonuna "yedi." ifadesi getirilerek anlamlı ve kurallı bir cümle yazılmak isteniyor. Doğru cümle hangisidir?

    • A) Ela kırmızı elma yedi.
    • B) Kırmızı yedi elma Ela.
    • C) Elma Ela yedi kırmızı.
25. 25.

    Tahtada yazan sözcükler şunlardır: 1: Ela2: elma3: al.Bu sözcüklerle oluşturulan anlamlı ve doğru cümle hangisidir?

    • A) Ela elma al.
    • B) Al elma Ela.
    • C) Elma al Ela.
26. 26.

    Öğretmen tahtaya el ve ma hecelerini yazmıştır. Bu heceler birleştirilerek anlamlı bir sözcük yazılacaktır. Buna göre oluşan yeni sözcük hangisidir?

    • A) elma
    • B) kale
    • C) masa
27. 27.

    Öğretmen, tahtadaki tabloya iki hece yazmıştır: 1. hece: ko2. hece: vaBu heceler sırasıyla birleştirilerek yazıldığında hangi sözcük oluşur?

    • A) Kova
    • B) Koyu
    • C) Kale
28. 28.

    Öğretmen tahtaya şu sözcükleri yazmıştır: • İpek • süt • iç Bu sözcükler bir araya getirilerek anlamlı bir cümle yazıldığında doğru anlatım hangisi olur?

    • A) İpek süt iç.
    • B) İç İpek süt.
    • C) Süt iç İpek.
29. 29.

    Öğretmen tahtaya Ela, lale ve al sözcüklerini yazmıştır. Bu sözcüklerle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturmak isteyen bir öğrenci hangisini yazmalıdır?

    • A) Ela lale al.
    • B) Lale al Ela.
    • C) Al Ela lale.
30. 30.

    Öğretmen tahtaya ilk olarak el hecesini, yanına da ma hecesini yazmıştır. Bu iki hece kuralına uygun olarak birleştirilip yazıldığında hangi sözcük oluşur?

    • A) elek
    • B) elma
    • C) kale
31. 31.

    Sözcük tablosu: 1. Ela 2. lale 3. al Anlamlı bir cümle oluşturmak için bu sözcükler hangi sırayla yazılmalıdır?

    • A) 1 - 2 - 3
    • B) 2 - 3 - 1
    • C) 3 - 1 - 2
32. 32.

    Öğretmen tahtaya "ka" ve "lem" hecelerini yazdı. Bu heceler birleştirilerek anlamlı bir sözcük yazılacaktır. Buna göre yazılması gereken sözcük hangisidir?

    • A) kelek
    • B) kalem
    • C) elma
33. 33.

    Öğretmen tahtaya Can, kalem ve aldı sözcüklerini yazmıştır. Bu sözcüklerle anlamlı ve kurallı bir cümle yazmak isteyen bir öğrenci hangi sıralamayı kullanmalıdır?

    • A) Can kalem aldı.
    • B) Kalem aldı Can.
    • C) Aldı Can kalem.
34. 34.

    "ki" ve "tap" heceleri bir araya getirilerek anlamlı bir sözcük oluşturuluyor. Bu heceler birleştiğinde hangi sözcük okunur?

    • A) kapı
    • B) kitap
    • C) patik
35. 35.

    Hecelerin birleşimiyle oluşan sözcükler verilmiştir: • ki + tap = kitap • ba + lık = balık • çan + ? = çanta Buna göre soru işareti (?) yerine hangi hece gelmelidir?

    • A) ta
    • B) te
    • C) ma
36. 36.

    Öğretmen, okuma tablosundaki iki kutuya şu heceleri yazmıştır: 1. kutu: o 2. kutu: kul Bu kutulardaki heceler sırasıyla birleştirilip okunduğunda hangi sözcük oluşur?

    • A) Odun
    • B) Okul
    • C) Oyun
37. 37.

    Tabloda hecelerin birleşmesiyle oluşan sözcükler verilmiştir: • el + ma = elma • ar + mut = armut • çi + lek = ? Buna göre soru işareti (?) yerine hangi sözcük yazılmalıdır?

    • A) çilek
    • B) çiçek
    • C) çizgi
38. 38.

    Sözcük oluşturma listesinde ilk sırada "ki", ikinci sırada "tap" hecesi yer almaktadır. Bu heceler sırasıyla birleştirilip seslendirildiğinde hangi sözcük okunur?

    • A) Kapı
    • B) Kedi
    • C) Kitap
39. 39.

    Okuma kartlarının 1. bölümünde ka, 2. bölümünde lem hecesi yazmaktadır. Bu iki hece sırasıyla birleştirildiğinde hangi sözcük oluşur?

    • A) kale
    • B) kalem
    • C) kapı
40. 40.

    Heceler birleştirilerek sözcükler oluşturulmuştur: • ka + lem = kalem • ki + tap = kitap • def + ter = ? Buna göre soru işareti (?) yerine hangi sözcük gelmelidir?

    • A) demir
    • B) defter
    • C) desen
41. 41.

    Heceler birleştirilerek yeni sözcükler oluşturulmaktadır: e + lek = elekel + ma = elmaka + lem = ?Buna göre soru işareti yerine hangi sözcük okunmalıdır?

    • A) kalem
    • B) kelam
    • C) melek
42. 42.

    Ece, okuma çalışmasında verilen heceleri sırayla birleştirip okuyacaktır: 1. Hece: ba2. Hece: lıkEce heceleri doğru seslendirip birleştirdiğinde hangi sözcüğü okur?

    • A) balon
    • B) balık
    • C) bardak
43. 43.

    Ali, dinlediği bir hikâyeyi sınıfta arkadaşlarına anlatacaktır. Ali'nin konuşurken arkadaşları tarafından rahatça anlaşılabilmesi için nasıl davranması gerekir?

    • A) Herkesin duyabileceği, işitilebilir bir ses tonuyla konuşmalıdır.
    • B) Yalnızca en öndeki arkadaşının duyacağı kadar alçak sesle fısıldamalıdır.
    • C) Sınıftakileri rahatsız edecek kadar yüksek sesle bağırmalıdır.
44. 44.

    Ali, sınıfta arkadaşlarına dinlediği masalı anlatırken sesi çok az çıktığı için arkadaşları onu duymakta zorlanıyor. Ali'nin masalı herkesin rahatça anlaması için nasıl konuşması gerekir?

    • A) Arkadaşlarının duyabileceği uygun bir sesle konuşmalıdır.
    • B) Sözcükleri olabildiğince hızlı söylemelidir.
    • C) Masalı yalnızca sırasına bakarak anlatmalıdır.
45. 45.

    Mert, sınıfta arkadaşlarına dinlediği masalı anlatırken arka sırada oturan arkadaşları onu duymakta zorlanmıştır. Mert, konuşma kuralına uygun davranmak için ne yapmalıdır?

    • A) Sesini herkesin rahatça duyabileceği bir düzeye getirmelidir.
    • B) Çok hızlı ve fısıltıyla konuşmaya devam etmelidir.
    • C) Masalı anlatmaktan vazgeçip hemen yerine oturmalıdır.
46. 46.

    Ece, sınıfta arkadaşlarına dinlediği bir masalı anlatacaktır. Arkadaşlarının onu rahatça anlayabilmesi için Ece nasıl konuşmalıdır?

    • A) Çok kısık bir sesle fısıldamalıdır.
    • B) Bağırmadan, herkesin işitebileceği bir sesle konuşmalıdır.
    • C) Çok yüksek sesle bağırarak konuşmalıdır.
47. 47.

    Elif, sınıfta arkadaşlarına dinlediği masalı anlatacaktır. Elif, masalı anlatırken sesini nasıl ayarlamalıdır?

    • A) Arkadaşlarının rahatça duyabileceği bir sesle konuşmalıdır.
    • B) Yalnızca en öndeki arkadaşının duyacağı kadar kısık sesle fısıldamalıdır.
    • C) Sınıftakileri rahatsız edecek kadar yüksek sesle bağırmalıdır.
48. 48.

    Kerem, sınıfta arkadaşlarına dinlediği bir masalı anlatacaktır. Kerem'in konuşurken sesini nasıl kullanması doğru olur?

    • A) Arkadaşlarının rahatça işitebileceği bir sesle konuşmalıdır.
    • B) Yalnızca sıradaki arkadaşının duyacağı şekilde fısıldamalıdır.
    • C) Sesini duyurmak için olabildiğince yüksek sesle bağırmalıdır.
49. 49.

    Efe, sınıfta dinlediği masalı arkadaşlarına anlatmak için tahtaya çıkmıştır. Efe'nin masalı anlatırken herkesin onu rahatça anlayabilmesi için hangisini yapması doğru olur?

    • A) Kelimeleri çok kısık sesle, fısıldayarak söylemek
    • B) Kelimeleri açık, net ve herkesin duyabileceği bir sesle söylemek
    • C) Masalı arkadaşlarından duyulmayacak kadar hızlı bitirmeye çalışmak
50. 50.

    Can, sınıfta dinlediği masalı arkadaşlarına anlatmak için tahtaya kalktı. Can'ın masalı anlatırken konuşma kuralına uygun davranması için ne yapması gerekir?

    • A) Arkadaşlarının duyamayacağı kadar kısık bir sesle fısıldamalıdır.
    • B) Herkesin rahatça işitebileceği uygun bir ses tonuyla konuşmalıdır.
    • C) Kulakları rahatsız edecek kadar yüksek sesle bağırmalıdır.
51. 51.

    Can, sınıfta dinlediği masalı arkadaşlarına anlatmak istemektedir. Can'ın, arkadaşlarının kendisini rahatça anlayabilmesi için nasıl konuşması gerekir?

    • A) Çok kısık bir sesle fısıldayarak konuşmalıdır.
    • B) Herkesin duyabileceği bir sesle ve sözcükleri net söyleyerek konuşmalıdır.
    • C) Çok hızlı ve bağırarak konuşmalıdır.
52. 52.

    Sınıfta arkadaşlarına dinlediği bir masalı anlatan Emre, konuşma kuralına uygun davranmak için hangisini yapmalıdır?

    • A) Yalnızca sırasındakilerin duyacağı kadar kısık sesle fısıldamalıdır.
    • B) Sınıftaki herkesin rahatça işitebileceği bir ses tonuyla konuşmalıdır.
    • C) Sesini duyurmak için sözcükleri bağırarak söylemelidir.
53. 53.

    Efe, sınıfta yapacağı konuşma için bir liste hazırlamıştır: • Saklambaç • Körebe • İstop Efe'nin bu konuşmasında hangisini anlatması uygun olur?

    • A) Körebe oyununun nasıl oynandığını
    • B) En sevdiği çizgi filmin kahramanını
    • C) Sabah yaptığı kahvaltıda neler yediğini
54. 54.

    Mert, konuşmasında içinde "k" sesi geçen bir okul eşyasını tanıtacaktır. Öğretmenin hazırladığı bilgi listesinde defter, silgi ve kalem yer almaktadır. Buna göre Mert, konuşmasında hangi eşyayı anlatmalıdır?

    • A) Defter
    • B) Kalem
    • C) Silgi
55. 55.

    Öğretmen, içinde m sesi geçen varlıklar için tahtaya şu listeyi yazmıştır: • Masa • Elma • Kalem Selin bu listeye yeni bir sözcük ekleyerek sınıfta tanıtacaktır. Selin konuşmasında hangi varlığı seçmelidir?

    • A) Armut
    • B) Silgi
    • C) Çilek
56. 56.

    Zeynep, sınıfta arkadaşlarına "Çiftlikte Yaşayan Hayvanlar" konulu kısa bir konuşma yapacaktır. Buna göre Zeynep, konuşmasında hangi hayvandan söz etmelidir?

    • A) İnek
    • B) Aslan
    • C) Yunus
57. 57.

    Ali, içinde "e" sesi geçen bir meyve hakkında sınıfta konuşma yapacaktır. Listede yer alan meyveler: Muz, Erik, Nar Buna göre Ali, konuşmasında hangi meyveyi anlatmalıdır?

    • A) Muz
    • B) Erik
    • C) Nar
58. 58.

    Ali, hazırladığı bilgi kartındaki notları kullanarak sınıfta bir konuşma yapacaktır. Bilgi Notu: • Canlı: Arı • Yuvası: Kovan • Ürettiği besin: Bal Buna göre Ali, konuşmasında hangi cümleyi söylerse notlarındaki bilgileri doğru aktarmış olur?

    • A) Arılar suda yüzer ve ot yer.
    • B) Arılar kovanda yaşar ve bal yapar.
    • C) Arılar toprak altında yaşar ve süt verir.
59. 59.

    Zeynep, panodaki meyve listesinden yararlanarak içinde "p" sesi geçen meyve hakkında bir konuşma yapacaktır. Panodaki listede portakal, çilek ve muz yazmaktadır. Zeynep konuşmasında hangisini anlatmalıdır?

    • A) Çilek
    • B) Portakal
    • C) Muz
60. 60.

    Ali, içinde "k" sesi geçen hayvanları tanıtmak için panoya bir konuşma listesi hazırlamıştır. Listeye kedi ve koyun sözcüklerini yazmıştır. Ali, hazırladığı konuşma listesine hangi hayvanı eklerse içeriği doğru tamamlamış olur?

    • A) Kuş
    • B) Fil
    • C) Ayı
61. 61.

    Öğretmen, sınıfa yaralı bir serçeyi besleyip iyileştiren Ali'nin hikâyesini dinletmiştir. Bu dinleme metninin konusu nedir?

    • A) Hayvan sevgisi
    • B) Trafik kuralları
    • C) Diş sağlığı
62. 62.

    Öğretmenin dinlettiği masalda ormandaki hayvanların zor durumda kalan bir sincaba el birliğiyle yardım etmesi anlatılmaktadır. Bu masalın konusu nedir?

    • A) Ormandaki ağaç türleri
    • B) Hayvanların yardımlaşması
    • C) Kuşların göç yolları
63. 63.

    Öğretmen, sınıfta kışın yiyecek bulamayan kuşlara yem bırakan bir çocuğun hikâyesini dinletti. Dinlenen bu hikâyenin konusu hangisidir?

    • A) Hayvanlara yardım etme
    • B) Oyun kurallarını öğrenme
    • C) Meyve ve sebze yetiştirme
64. 64.

    Dinlenen bir hikâye ile ilgili bilgiler şöyledir: • Olay: Soğukta kalan serçeye yuva yapılması • Kişiler: Can ile dedesi Buna göre bu hikâyenin konusu nedir?

    • A) Bahçeye fidan dikilmesi
    • B) Soğukta kalan bir kuşa yardım edilmesi
    • C) Dedenin uçurtma yapması
65. 65.

    Öğretmen, sınıfta yaralı bir kuşu besleyip iyileştiren Mert'in hikâyesini dinletmiştir. Mert'in dinletilen bu hikâyesinin konusu nedir?

    • A) Bir hayvana yardım edilmesi
    • B) Okul çantasının hazırlanması
    • C) Yağmurlu havada oyun oynanması
66. 66.

    Öğretmenin dinlettiği masalda; ormandaki yaralı kuşu iyileştiren, ona her gün yem ve su veren merhametli bir çocuğun yaşadıkları anlatılmıştır. Buna göre, dinlenen masalın konusu nedir?

    • A) Hayvanları sevmek ve korumak
    • B) Düzenli ve erken uyumak
    • C) Okulda oyun oynamak
67. 67.

    Öğretmenin dinlettiği hikâyede anlatılanlar şunlardır: • Parkta üşüyen kediye süt verilmesi • Kanadı incinen serçeye yuva yapılması • Aç kalan köpeğin beslenmesi Buna göre dinlenen bu hikâyenin konusu hangisidir?

    • A) Okul eşyalarını düzenli kullanmak
    • B) Hayvanlara yardım edip onları korumak
    • C) Trafik kurallarına dikkat etmek
68. 68.

    Öğretmen, sınıfta dinlettiği masalın ardından kahramanların yaptıkları iyilikleri tahtaya şöyle yazmıştır: Emre: Ağaç dikti.Zeynep: Kuşlara yem verdi.Ali: Yaralı kediyi veterinere götürdü.Bu bilgilere göre, kuşlara yardım eden çocuk hangisidir?

    • A) Emre
    • B) Zeynep
    • C) Ali
69. 69.

    Öğretmen, içinde "e" sesi geçen hayvan adlarını panodaki listeye yazıyor. Buna göre panodaki listede hangi hayvanın adı yer almalıdır?

    • A) Kedi
    • B) Kuş
    • C) Balık
70. 70.

    Öğretmen, sınıfta dinlettiği masalda geçen varlıklardan adında "l" sesi bulunanları panoya yazacaktır. Buna göre panoya aşağıdaki sözcüklerden hangisi yazılmalıdır?

    • A) Elma
    • B) Arı
    • C) Masa
71. 71.

    Öğretmenin hazırladığı dinleme listesinde şu bilgiler yer almaktadır: • Can: Konuşmacıyı dikkatle dinler. • Ece: Söz almak için parmak kaldırır. • Mert: Arkadaşı konuşurken ayağa kalkıp gezinir. Bu bilgilere göre dinleme kuralına uymayan öğrenci kimdir?

    • A) Can
    • B) Ece
    • C) Mert
72. 72.

    Sınıf panosundaki dinleme kuralları listesinde şu bilgi yer almaktadır: • Söz almak için el kaldırınız. Bu kurala göre sınıfta konuşmak isteyen bir öğrenci ne yapmalıdır?

    • A) Parmak kaldırıp öğretmeninden izin istemelidir.
    • B) Arkadaşı konuşurken sözünü hemen kesmelidir.
    • C) İzin almadan yüksek sesle konuşmaya başlamalıdır.
73. 73.

    Dinleme etkinliğinde öğrencilerin davranışları listelenmiştir: • Ece: Konuşmak için söz aldı. • Alp: Arkadaşının sözünü kesti. • Nil: Konuşmacıyı dikkatle dinledi. Buna göre dinleme kuralına uymayan öğrenci kimdir?

    • A) Ece
    • B) Alp
    • C) Nil
74. 74.

    Öğretmen, sınıfta uyulması gereken dinleme kurallarını panoya yazmıştır: • Konuşmak için parmak kaldırarak söz almak • Konuşan arkadaşının sözünü kesmemek Buna göre hangi öğrenci dinleme kuralına uygun davranmıştır?

    • A) Konuşmak için parmak kaldıran Zeynep
    • B) Arkadaşı konuşurken araya giren Can
    • C) Dinleme sırasında ayağa kalkan Alp
75. 75.

    Öğretmen, sınıftaki dinleme kuralları panosuna şu bilgileri yazmıştır: Söz alarak konuşmak: DoğruKonuşanın sözünü kesmek: YanlışDinlerken sınıfta gezmek: YanlışBu panodaki bilgilere göre dinleme kurallarına uyan bir öğrenci ne yapmalıdır?

    • A) Konuşanın sözünü keserek hemen anlatmalıdır.
    • B) Konuşmak için parmak kaldırıp sırasını beklemelidir.
    • C) Dinleme sırasında sınıfta ayağa kalkıp gezmelidir.