İslam’da Bilimin Önemi Kazanım PDF İndir

Sorular

1. 1.

   Bir öğrenci, İslam dininin bilime verdiği önemi araştırırken edindiği bilgilerin güvenilirliğini değerlendirmek istemektedir. Buna göre hangisi, İslam'ın bilime verdiği değeri gösteren tarihî ve dinî açıdan güvenilir bir kanıttır?

   • A) Hz. Ali'nin ilim öğrenmeye ve öğretmeye verdiği yüksek değeri simgeleyen tarihî aktarımlar
   • B) Bilimsel çalışmaların dinî kurumlardan tamamen ayrı tutulduğunu ileri süren dayanıksız iddialar
   • C) İslam medeniyetinde bilginin yalnızca metin ezberlemekten ibaret olduğunu savunan görüşler
   • D) Müslüman bilginlerin pozitif bilim alanlarına hiçbir özgün katkı sunmadığını varsayan kaynaklar
2. 2.

   Bir öğrenci, İslam'ın bilime ve araştırmaya verdiği önem üzerine yaptığı çalışmada Hz. Ali'nin ilme verdiği değeri ve bilgiyi doğrulamanın gerekliliğini incelemektedir. Bu öğrencinin ulaştığı bilgilerin güvenirliğini ve İslam'ın bilime katkısını değerlendirirken benimsemesi gereken doğru yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) Aktarılan tarihî ve askerî bilgilerin tamamı sorgulanmadan doğru kabul edilmelidir.
   • B) Bilimsel verilere ulaşırken kaynağın güvenilirliğini incelemek zaman kaybı olarak görülmelidir.
   • C) Elde edilen bilgilerin doğruluğunu kanıtlara dayanarak değerlendirmek, İslam'ın akla ve bilgiye verdiği değere uygundur.
   • D) Dini kaynaklarda yer alan araştırma ilkeleri yalnızca ibadet konularıyla sınırlı tutulmalıdır.
3. 3.

   İslam dininin bilime ve akla verdiği önemi araştıran bir öğrenci, ulaştığı bilgilerin doğruluğunu ve amacına uygunluğunu değerlendirmektedir. Buna göre öğrencinin elde ettiği aşağıdaki bilgilerden hangisi, İslam'ın bilimsel çalışmaları teşvik ettiğine doğrudan bir kanıt oluşturmaz?

   • A) Kur'an-ı Kerim'de insanları evreni incelemeye ve akıl yürütmeye yönlendiren pek çok ayetin bulunması
   • B) Hz. Peygamber'in ilim öğrenmeyi her Müslümana sorumluluk olarak yükleyen hadislerinin yer alması
   • C) Hz. Ali'nin ilmin ve akıl yürütmenin değerini açıklayan hikmetli sözlerinin güvenilir kaynaklarda aktarılması
   • D) Bilimsel çalışmaların yalnızca dinî alanla sınırlandırılıp doğa bilimlerinin tamamen kapsam dışı bırakılması
4. 4.

   İslam’ın bilimsel çalışmalara ve akla verdiği önemi araştıran bir öğrenci, topladığı verilerin doğruluğunu değerlendirmek istemektedir. Bu doğrultuda öğrencinin İslam'ın bilime verdiği önemi kanıtlamak için başvuracağı en güvenilir ve birincil kaynak aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) Akla, düşünmeye ve bilgi arayışına vurgu yapan ayet ile sahih hadis metinleri
   • B) Kaynağı ve yazarı bilinmeyen, kulaktan kulağa aktarılmış sözlü rivayetler
   • C) Doğruluğu test edilmemiş kişisel varsayımlar ve kanıtsız iddialar
   • D) Konuyla doğrudan ilgisi bulunmayan ve dönemin efsanelerini anlatan edebi yazılar
5. 5.

   Bir araştırmacı, İslam medeniyetinde bilimin gelişimi üzerine yürüttüğü çalışmada; Kur'an-ı Kerim'deki akla ve araştırmaya teşvik eden ayetleri, Hz. Ali'nin ilme verdiği değeri gösteren sözlerini ve ilk dönem Müslüman âlimlerin gözleme dayalı araştırma verilerini incelemiştir. Elde ettiği bulguları değerlendirerek İslam'ın bilime bakışına dair bilimsel bir rapor hazırlamak istemektedir. Bu araştırmacının elde ettiği güvenilir kaynak ve verilerden hareketle yapacağı aşağıdaki çıkarımlardan hangisi bilimsel olarak gerekçelendirilemez?

   • A) Aklı kullanma ve düşünme, İslam medeniyetinde bilimsel bilginin temel dayanakları arasında yer alır.
   • B) Hz. Ali'nin ilme verdiği değer, bilginin ve öğrenme sürecinin toplum için hayati bir önem taşıdığını gösterir.
   • C) İslam düşüncesi, bilimsel araştırmaları yalnız dini ilimlerle sınırlandırmış ve pozitif bilimleri kapsam dışında tutmuştur.
   • D) Müslüman âlimlerin çalışmaları, İslam medeniyetinde bilimin gözlem ve araştırmaya dayalı olarak geliştiğini kanıtlar.
6. 6.

   İslam'ın bilime ve bilgiye verdiği değeri araştıran bir öğrenci, ulaştığı bilgilerin doğruluğunu ve niteliğini değerlendirmektedir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi İslam'ın bilime verdiği önemi gösteren güvenilir bir kanıt olarak değerlendirilemez?

   • A) Aklı kullanmayı ve doğayı incelemeyi teşvik eden ayetlerin varlığı
   • B) İlim öğrenmenin her Müslümana sorumluluk olarak yüklenmesi
   • C) Bilimsel faaliyetlerin sadece dinî alanlarla sınırlı tutulması gerektiği düşüncesi
   • D) Hz. Ali'nin ilmi ve eğitime teşviki öne çıkaran örnek tutumu
7. 7.

   8. sınıf öğrencisi Zeynep, 'İslam Dininde Bilim ve Düşüncenin Yeri' konusunu araştırırken topladığı bilgilerin doğruluğunu ve güvenilirliğini değerlendirmek istemektedir. Araştırma sürecinde; Kur'an-ı Kerim'de akıl etmeyi ve doğayı incelemeyi teşvik eden ayetlerin varlığını, Hz. Ali'nin ilme ve bilgece düşünmeye verdiği değeri gösteren tarihsel kaynakları ve İslam bilginlerinin akıl yürütmeye dayalı çalışmalarını tespit etmiştir. Zeynep'in ulaştığı bu bulgular doğrultusunda yapacağı en güvenilir ve geçerli çıkarım aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) İslam medeniyeti bilimsel çalışmaları yalnızca dini metinlerin ezberlenmesiyle sınırlandırmıştır.
   • B) İslam dininde nakli bilgiler ön planda tutulduğu için akıl yürütme ve gözlem ikincil plana atılmıştır.
   • C) İslam dini, aklı ve gözlemi teşvik ederek insanların evreni incelemesini ve bilgi üretmesini desteklemiştir.
   • D) İslam bilginlerinin bilime katkıları yalnızca kendi dönemlerinin ihtiyaçlarıyla sınırlı kalmıştır.
8. 8.

   İslam dininin bilgiye ve bilimsel faaliyetlere verdiği önemi araştıran bir öğrenci, ulaştığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirmek istemektedir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi İslam'ın bilime ve akla verdiği değeri destekleyen güvenilir bir kanıt niteliği taşımaz?

   • A) Aklın kullanılmasını ve doğanın incelenmesini öğütleyen ayetlerin yer alması
   • B) İlim tahsil etmenin her Müslümana gerekli kılındığını belirten hadislerin bulunması
   • C) Hz. Ali'nin bilginin korunması ve yayılması doğrultusundaki açıklamalarının bulunması
   • D) Bilimsel faaliyetlerin yalnızca dini ibadet zamanlarını belirleme şartına bağlanması
9. 9.

   İslam'ın bilime ve akla verdiği önem üzerine araştırma yapan bir öğrenci, ulaştığı bilgilerin doğruluğunu ve güvenilirliğini değerlendirmektedir. Öğrencinin elde ettiği aşağıdaki bulgulardan hangisi, İslam'ın bilime verdiği önemi ve katkıyı destekleyen güvenilir bir bilgi değildir?

   • A) Kur'an-ı Kerim'de insanları düşünmeye, akıl yürütmeye ve inceleme yapmaya yönlendiren ayetlerin bulunması
   • B) Hz. Ali gibi önemli şahsiyetlerin ilmi, eğitimi ve hikmeti teşvik eden tutumlarının bulunması
   • C) İslam bilginlerinin pozitif bilimleri din dışı kabul ederek yalnızca dinî ilimlerle ilgilenmesi
   • D) Müslüman bilim insanlarının astronomi, tıp ve matematik gibi alanlarda evrensel eserler ortaya koyması
10. 10.

    İslam'ın bilime verdiği önemi araştıran bir öğrenci; Hz. Ali'nin ilme verdiği değeri gösteren kaynakları ve ilim öğrenmeyi teşvik eden tarihî verileri incelemektedir. İncelediği bu güvenilir kaynakları değerlendiren öğrencinin ulaşabileceği en doğru çıkarım aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) İslam medeniyetinde bilimsel faaliyetler yalnızca dinî ilimlerle sınırlı tutulmuştur.
    • B) İslam anlayışında bilgiye verilen değer ve ilim öğrenme çabası, medeniyetin temel taşıyıcı unsurlarındandır.
    • C) Bilimsel araştırma yapma yetkisi tarih boyunca yalnızca belirli idari sınıflara bir ayrıcalık olarak tanınmıştır.
    • D) Kur'an ve sünnette yer alan temel ilkelere rağmen bilimsel düşünce toplumsal kabul görmemiştir.