Türkçe, bayrak, vatan, millî ve manevi değerler, insani ve kültürel değerler, ülke varlıklarını korumak, ülkesi için sorumluluk almak, aile, büyüklerimiz, dinî bayramlar, gelenekler, geleneksel sporlar, insan ilişkileri, kültürel miras, mekânlar, şehirlerimiz, tarihî mekânlar, tarihî şahsiyetler, tarihî eserlerimiz, yurdumuz, Türkçe konuşan ve resmi dili Türkçe olan ülkelerin adı, sürdürülebilirlik. Yeni Nesile Geçiş Test Çöz
4. Sınıf Türkçe dersi "Türkçe, bayrak, vatan, millî ve manevi değerler, insani ve kültürel değerler, ülke varlıklarını korumak, ülkesi için sorumluluk almak, aile, büyüklerimiz, dinî bayramlar, gelenekler, geleneksel sporlar, insan ilişkileri, kültürel miras, mekânlar, şehirlerimiz, tarihî mekânlar, tarihî şahsiyetler, tarihî eserlerimiz, yurdumuz, Türkçe konuşan ve resmi dili Türkçe olan ülkelerin adı, sürdürülebilirlik." konusu için MEB müfredatına uygun 5 soruluk yeni nesile geçiş testi. Yeni nesil sorulara hazırlayan geçiş soruları. Testi çözdükten sonra doğru cevapları, çözümleri ve kazanım analizini görebilirsin.
Soruları aşağıda inceleyebilir, yanıtlamak ve sonuçlarını görmek için testi başlatabilirsin.
Sorular
Bir metni okurken parantez ( ) içindeki bilgileri fark eden bir öğrenci, okuma sürecini nasıl yönetmelidir?
Yaşlı, kadına çantasını uzattı. Bu cümleyi okurken virgülü görmezden gelirsek aşağıdakilerden hangisi gerçekleşir?
Öğretmen, Ali'ye "Bu soruyu sen mi çözdün!" yerine "Bu soruyu sen mi çözdün?" diye sormuştur. Noktalama işareti değişikliği, öğretmenin okuma sırasındaki ses tonunu ve amacını nasıl etkilemiştir?
Dışarıda öyle güzel bir manzara vardı ki... Okuma sırasında üç nokta (...) işaretine gelen bir öğrenci bu bölümü nasıl seslendirmelidir?
Pazardan şunları aldım: patates, soğan ve domates. İki nokta (:) işaretini gören bir okuyucu, cümleyi okurken zihninde nasıl bir hazırlık yapmalıdır?
Doğru cevaplar ve adım adım çözümler testi tamamladıktan sonra gösterilir.

