PDF İndirme Katmanı

ERDEMLER

Türkçe • ERDEMLER • Kazanım • 9 soru

ERDEMLER Kazanım PDF İndir

MEB · 4. Sınıf · Türkçe · ERDEMLER

4. Sınıf Türkçe dersi "ERDEMLER" konusu için MEB müfredatına uygun 9 soruluk kazanım testi. Kazanımı doğrudan ölçen klasik sorular. Soruları PDF olarak indirebilirsin.

Konu ve kazanımlar

Etik davranmak, ahlak, nezaket, dürüstlük, ailede sorumluluk alma, çalışkanlık, dostluk, duyarlılık, merhamet, mütevazılık, saygı, sevgi, azim, cömertlik, güven, paylaşma, sabır, akraba ziyareti, vefa, yardımseverlik, söz ve davranışlarında tutarlı olma, tarafsız olma, doğru ve güvenilir olma, bilimselliğe önem verme, inanç, öz denetim, aile içi iletişim ve işbirliği, planlı olma.

Sorular

  1. 1.

    Dinleme etkinliğinde tutulan gözlem kaydında; K davranışı "konuşmacı sunum yaparken doğrudan söze girme", L davranışı "konuşmacı sözünü bitirince el kaldırıp izin isteme", M davranışı ise "konuşmacı konuşurken arkadaşıyla fısıldaşma" olarak belirlenmiştir. Bu kayıt verilerine göre dinleme sürecini aksatmadan düşüncelerini belirtme kuralına uygun davranışı gösteren kod hangisidir?

    • A) K koduyla belirtilen davranış
    • B) L koduyla belirtilen davranış
    • C) M koduyla belirtilen davranış
  2. 2.

    Bir dinleme etkinliğinde tutulan iletişim kayıt çizelgesinde; konuşmacı sunumunu tamamlayıp katılımcılara söz hakkı tanıdığında bir öğrencinin el kaldırarak izin istediği belirtilmiştir. Çizelgedeki bu veriye göre öğrencinin davranışı aşağıdakilerden hangisini doğrudan kanıtlar?

    • A) Dinleme kurallarına uyarak düşüncelerini belirtmek için doğru zamanda söz aldığını
    • B) Sunumun süresini kısaltmak amacıyla konuşmacının yerine açıklamalar yaptığını
    • C) Dinleme sürecini tamamlamadan yalnızca kendi hazırladığı düşüncelere odaklandığını
  3. 3.

    Bir sınıfta izlenen eğitici video sırasında öğrencilerin söz alma girişimlerine ait gözlem verileri şunlardır: 1. An: Video oynatılırken önemli bir bilginin tam ortasında araya girilmesi2. An: Videonun durdurulup soru sorulduğu aşamada el kaldırılarak söz istenmesi3. An: Video devam ederken sıra arkadaşına dönülüp fikrin fısıldanmasıBu verilere göre dinleme akışını bozmadan düşünceleri belirtmek için en uygun uygulama hangisidir?

    • A) 1. an, çünkü aklımıza gelen düşünceyi hemen söylemezsek unutulabilir.
    • B) 2. an, çünkü izleme süreci duraklatıldığında izin alarak konuşmak dinleme akışını korur.
    • C) 3. an, çünkü sadece yanımızdaki arkadaşımıza fısıldamak diğer öğrencilerin dikkatini dağıtmaz.
  4. 4.

    Bir sınıfta yapılan sunum etkinliğinde üç öğrencinin dinleme ve konuşma sürecindeki davranışlarına ait gözlem verileri şöyledir: Ali: Konuşmacının sözünü bitirmesini beklemeden araya girerek fikrini söylemiştir.Can: Sunum yapılırken sıra arkadaşıyla fısıldaşmış, sunum sonunda izin almadan konuşmuştur.Deniz: Konuşmacıyı dikkatle dinlemiş, sunum tamamlanınca el kaldırıp izin isteyerek düşüncesini belirtmiştir.Bu verilere göre hem dinleme kurallarına hem de düşüncesini belirtmek için uygun zamanda söz alma kuralına uyan öğrenci hangisidir?

    • A) Yalnızca Ali
    • B) Yalnızca Can
    • C) Yalnızca Deniz
  5. 5.

    Bir öğrenci, sınıfta arkadaşlarına dağıtacağı kâğıtlarda fidan dikme basamaklarını adım adım tarif eden bir rehber hazırlayacaktır. Bu öğrencinin belirlediği amaca ve ortama en uygun yazma stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Aşamaları sırasıyla gösteren maddeli ve açıklayıcı yazma
    • B) Hayalî ögeler içeren serüven temalı kurgusal yazma
    • C) Kural ve sıra gözetmeden duyguları yansıtan serbest yazma
  6. 6.

    Eren, sınıf arkadaşlarıyla yaptığı "En Çok Sevilen Bahçe Oyunları" anketinin sonuçlarını konuşmasında şu verilerle paylaşmıştır: Yakartop 15 kişi, Mendil Kapmaca 6 kişi, İp Atlama 3 kişi. Eren konuşmasını sürdürürken "Anket sonuçlarımız arkadaşlarımızın en çok yakartop oynamaktan keyif aldığını gösteriyor; bu yüzden bahçemizi düzenlerken..." diyerek cümlesini yarım bırakmıştır. Eren'in konuşmasını anket verilerine ve amaca uygun şekilde tamamlayan ifade hangisidir?

    • A) ...en az tercih edilen oyun olan ip atlama için en geniş alanı ayırmalıyız.
    • B) ...çoğunluğun tercih ettiği yakartop oyunu için güvenli ve geniş bir alan oluşturmaya öncelik vermeliyiz.
    • C) ...yakartop oynamayı tamamen bırakıp mendil kapmaca alanlarını genişletmeliyiz.
  7. 7.

    Bir grup etkinliğinde öğrencilerin konuşma kurallarına uyma durumunu gösteren gözlem tablosunda şu veriler yer almaktadır: • Aylin: Sırasını beklemiş, arkadaşının sözünü kesmemiş ve nezaket ifadeleri kullanmıştır. • Burak: Arkadaşı konuşurken sözünü kesmiş ve sesini gereksiz yükseltmiştir. • Ceyda: Konu dışına çıkmış ve kaba sözler söylemiştir. Tablodaki verilere göre konuşmasını kurallara ve nezakete uygun biçimde yöneten öğrenci hangisidir?

    • A) Aylin
    • B) Burak
    • C) Ceyda
  8. 8.

    İzlenen bir çevre belgeselinde ulaşım araçlarının kişi başına düşen hava kirliliği puanı bisiklet için 0, belediye otobüsü için 20 ve özel otomobil için 100 olarak belirtilmiştir. Bu verileri izleyen bir öğrencinin çevre kirliliğini azaltmak amacıyla günlük yaşamında uygulayabileceği en etkili çözüm hangisidir?

    • A) Kısa mesafeli yolculuklarında hava kirliliğine neden olmayan bisikleti tercih etmesi
    • B) Ulaşım ihtiyacını her durumda yalnızca özel otomobili kullanarak gidermesi
    • C) Toplu taşıma araçları yerine yakıt tüketimi yüksek taşıtları yaygınlaştırması
  9. 9.

    Bir sınıfta dinleme kurallarını değerlendirmek için hazırlanan gözlem tablosunda şu ölçütler yer almaktadır: '1. Konuşmacının sözünü kesmeden dinleme', '2. Konuşmacı sözünü tamamlayınca el kaldırarak söz isteme', '3. Dinleme sırasında yalnızca anlatılan konuya odaklanma'. Bu tablodaki tüm ölçütleri eksiksiz uygulayan bir öğrencinin davranışı hangisidir?

    • A) Anlatılanları dikkatle takip edip sunum bittikten sonra izin isteyerek düşüncesini belirtmesi
    • B) Aklına yeni bir fikir geldiğinde konuşmacının sözü bitmeden hemen yüksek sesle soru sorması
    • C) Yanındaki arkadaşına konuşulan konuyu fısıldayarak anlatıp kendi sırasını beklemesi