İletişim Kuralları Yeni Nesile Geçiş Test Çöz

MEB · 2. Sınıf · Hayat Bilgisi · BEN VE OKULUM

2. Sınıf Hayat Bilgisi dersi "İletişim Kuralları" konusu için MEB müfredatına uygun 10 soruluk yeni nesile geçiş testi. Yeni nesil sorulara hazırlayan geçiş soruları. Testi çözdükten sonra doğru cevapları, çözümleri ve kazanım analizini görebilirsin.

Soruları aşağıda inceleyebilir, yanıtlamak ve sonuçlarını görmek için testi başlatabilirsin.

Sorular

  1. Sınıfta yeni oturma düzeni oluşturulurken sıra arkadaşınızla farklı fikirleriniz var. Hem iş birliğini korumak hem de demokratik bir ortak çözüm üretmek için en yenilikçi yöntem hangisi olur?

    • A) Kendi istediğimiz sıraya oturmak için öğretmenimizden gizlice yardım istemek.
    • B) İkimizin de önerisini birleştirerek haftalık dönüşümlü bir oturma planı hazırlamak.
    • C) Arkadaşımız bizim istediğimiz düzene katılana kadar onunla konuşmamak.
  2. Selin, sınıf kuralları belirlenirken çekingen kalıp fikir belirtmemiş, kurallar açıklandıktan sonra ise bazı kuralları hiç beğenmediğini söylemiştir. Selin'in yaşadığı bu huzursuzluğun temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Öğretmenin sınıf kurallarını tek başına zorla belirlemiş olması.
    • B) Sınıf arkadaşlarının Selin'i dışlayarak fikir sunmasını engellemesi.
    • C) Karar alma sürecine zamanında katılarak kendi düşüncelerini ifade etmemesi.
  3. Kerem, doldurduğu değerlendirme formundaki 'Grup çalışmalarında arkadaşlarımın sözünü kesmeden dinlerim' maddesine 'Bazen yapıyorum, kendimi geliştirmeliyim' puanı vermiştir. Kerem bu davranışıyla ilgili aşağıdakilerden hangisini yapmış olur?

    • A) Arkadaşlarından daha üstün olduğunu kanıtlamıştır.
    • B) Kendine karşı dürüst davranarak gelişime açık bir yönünü belirlemiştir.
    • C) İletişim becerilerinin tamamen kusursuz olduğunu göstermiştir.
  4. Serbest etkinlik dersinde sınıfı süslemek için üç farklı öneri sunulmuştur. Sınıfça adil ve demokratik bir seçim yapmadan önce hangi çalışmanın yapılması daha uygundur?

    • A) Tüm önerilerin olumlu ve olumsuz yönlerini sınıfta tartışıp fikir alışverişi yapmak.
    • B) Sadece en yüksek sesi çıkaran arkadaşların önerisini doğrudan kabul etmek.
    • C) Oylama yapmadan öğretmenimizin bizim yerimize en kolayını seçmesini istemek.
  5. Öğretmeniniz, sınıf kurallarına uyum sürecini değerlendirmek için size bir öz değerlendirme formu dağıtmıştır. Bu formda gelişime açık (zayıf) yönlerinizi dürüstçe fark edebilmek için kendinize hangi soruyu sormalısınız?

    • A) Karar alırken sadece benim istediğim kuralların seçilmesini sağladım mı?
    • B) Sınıfta kurallara uyduğum için arkadaşlarım beni alkışladı mı?
    • C) Arkadaşlarımın önerilerini dinlerken sabırlı ve saygılı davranabildim mi?
  6. Sınıfça bir sıfır atık projesi başlatacaksınız. Projenin karar alma sürecinde kendi güçlü ve yetenekli yönlerini kullanmak isteyen bir öğrenci hangisini yapmalıdır?

    • A) Projede hiçbir görev almayarak sadece arkadaşlarını izlemek.
    • B) Resim yapma yeteneği iyiyse, afiş tasarım görevini üstlenmeyi önermek.
    • C) Projedeki tüm farklı işleri tek başına yapmaya çalışarak arkadaşlarını engellemek.
  7. Grup arkadaşınız, tasarladığınız sınıf projesinde senin fikrinin eksik yönleri olduğunu söyledi. İletişim ve iş birliği becerilerini geliştirmek isteyen bir öğrenci bu duruma nasıl yaklaşmalıdır?

    • A) Arkadaşının uyarısını dikkate alarak fikrini nasıl geliştirebileceğini sormak.
    • B) Arkadaşına sinirlenerek projeyi tek başına hazırlayacağını söylemek.
    • C) Kendi fikrini hiç değiştirmeden zorla panoya asmaya çalışmak.
  8. Sınıfta yapılacak yıl sonu etkinliği için bir oylama yapılmıştır ancak senin çok istediğin öneri yeterli oyu alamamıştır. Bu durumda demokratik tutum sergileyen bir öğrenciye yakışan davranış hangisidir?

    • A) Karara küsüp yapılacak hiçbir sınıfiçi etkinliğe katılmamak.
    • B) Kendi fikrini kabul ettirmek için oylamanın tekrarlanmasını istemek.
    • C) Çoğunluğun kararına saygı duyup planlanan etkinliğe neşeyle destek olmak.
  9. Sınıf kurallarını belirlerken tüm öğrencilerin sürece katılarak fikirlerini söylemesi istenir. Bu demokratik katılımın sınıfımızdaki yaşama sağlayacağı en önemli fayda aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Belirlenen kuralların herkes tarafından daha kolay benimsenmesi ve uygulanması.
    • B) Sınıfta kurallara uymayan öğrencilerin hemen cezalandırılması.
    • C) Sınıf öğretmeninin kuralları tek başına belirleme yükünden kurtulması.
  10. Sınıf öğretmeniniz, sınıf kitaplığının düzenlenmesi için fikirlerinizi sormuştur. Bu durumda aşağıdaki davranışlardan hangisi karar alma sürecine etkin bir şekilde katıldığınızı gösterir?

    • A) Sıramızda sessizce oturup konuşulmasını beklemek.
    • B) Kitapların türlerine göre dizilmesi fikrini arkadaşlarınla paylaşmak.
    • C) Karar verilirken yanımızdaki arkadaşımızla sessizce resim çizmek.

Doğru cevaplar ve adım adım çözümler testi tamamladıktan sonra gösterilir.