Dirençlerin Bağlanması Yeni Nesile Geçiş Test Çöz

MEB · 10. Sınıf · Fizik · ELEKTRİK

10. Sınıf Fizik dersi "Dirençlerin Bağlanması" konusu için MEB müfredatına uygun 9 soruluk yeni nesile geçiş testi. Yeni nesil sorulara hazırlayan geçiş soruları. Testi çözdükten sonra doğru cevapları, çözümleri ve kazanım analizini görebilirsin.

Soruları aşağıda inceleyebilir, yanıtlamak ve sonuçlarını görmek için testi başlatabilirsin.

Sorular

  1. Bir grup mühendis adayı, tasarlayacakları devre için eşdeğer direnci tam olarak 5 Ω olan bir sistem kurmak istiyor. Bu amaçla her biri 20 Ω olan özdeş dirençlerden en az kaç adet ve nasıl bağlamalıdırlar?

    • A) 4 adet paralel
    • B) 4 adet seri
    • C) 2 adet paralel, 2 adet seri
    • D) 5 adet paralel
    • E) 3 adet paralel, 1 adet seri
  2. Bir grup öğrenci, ellerindeki üç adet özdeş direnci kullanarak farklı eşdeğer direnç değerleri elde etmek istiyor. Dirençlerin tamamı kullanılarak kurulabilecek özgün birleşik devre modellerinden biri aşağıdakilerden hangisi olamaz?

    • A) İki direncin paralel, birinin bunlara seri bağlanması
    • B) İki direncin seri, birinin bunlara paralel bağlanması
    • C) Üç direncin de birbirine paralel bağlanması
    • D) Bir direncin boşta kalıp sadece ikisinin seri bağlanması
    • E) Üç direncin de birbirine seri bağlanması
  3. Görseldeki devrede kullanılan dirençlerin büyüklükleri ve birbirine olan bağlantı türleri verilmiştir. Buna göre K-L uçları arasındaki eşdeğer direnç kaç Ω olur?

    • A) 13
    • B) 9
    • C) 6
    • D) 4
    • E) 2
  4. Özdeş dirençler kullanılarak hazırlanan bir deney taslağında, paralel bağlı direnç sayısı her adımda birer adet artırılmaktadır. Bu deneye ait veriler analiz edildiğinde devrenin toplam direncinin değişimi hakkında hangi çıkarım yapılabilir?

    • A) Direnç sayısı arttıkça eşdeğer direnç doğrusal olarak artar.
    • B) Direnç sayısı arttıkça eşdeğer direnç değişmez.
    • C) Direnç sayısı arttıkça eşdeğer direnç azalarak sıfıra yaklaşır.
    • D) Her yeni direnç eklendiğinde eşdeğer direnç iki katına çıkar.
    • E) Eşdeğer direnç sadece dirençlerin bireysel değerine bağlı kalır.
  5. Seri ve paralel bağlama modellerini çalışan bir öğrenci, her birinin değeri R olan iki direnci önce paralel, sonra da seri bağlayarak eşdeğer dirençleri ölçüyor. Buna göre paralel durumdaki eşdeğer direnç değerinin (Rp), seri durumdaki değere (Rs) oranı kaçtır?

    • A) 1/2
    • B) 1/4
    • C) 1
    • D) 2
    • E) 4
  6. Bir grup öğrenci, seri bağlı dirençlerin sayısını artırdıkça devrenin toplam direncindeki değişimi incelemektedir. Yapılan deney verilerine göre direnç sayısı arttıkça eşdeğer direncin sürekli artmasının temel sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Akımın geçebileceği alternatif yolların çoğalması
    • B) Her bir dirençten geçen akım miktarının artması
    • C) Dirençlerin uçları arasındaki potansiyel farkın sabit kalması
    • D) Akımın akışına karşı gösterilen zorluğun ardı ardına eklenmesi
    • E) Devredeki toplam üreteç geriliminin artması
  7. Laboratuvarda 12 Ω değerindeki özdeş dirençleri inceleyen bir öğrenci grubu, en küçük eşdeğer direnci elde etmek istemektedir. Buna göre 3 adet direnç birbiriyle nasıl bağlanmalıdır?

    • A) Hepsi paralel bağlanmalıdır.
    • B) Hepsi seri bağlanmalıdır.
    • C) İkisi seri, biri onlara paralel bağlanmalıdır.
    • D) İkisi paralel, biri onlara seri bağlanmalıdır.
    • E) Bağlantı şekli eşdeğer direnci değiştirmez.
  8. Bir grup öğrenci laboratuvarda ellerindeki her biri 6 Ω değerinde olan özdeş üç adet dirençle farklı bağlantı modelleri tasarlıyor. Öğrencilerin bu üç direncin tamamını kullanarak elde edebileceği en küçük eşdeğer direnç değeri (Rmin) ile en büyük eşdeğer direnç değeri (Rmak) sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Rmin = 2 Ω ve Rmak = 18 Ω
    • B) Rmin = 3 Ω ve Rmak = 12 Ω
    • C) Rmin = 2 Ω ve Rmak = 9 Ω
    • D) Rmin = 1 Ω ve Rmak = 18 Ω
    • E) Rmin = 4 Ω und Rmak = 15 Ω
  9. Özdeş dirençlerle kurulan elektrik devrelerinde eşdeğer direncin bağlantı şekillerine göre nasıl değiştiğini inceleyen bir grup öğrenci, kurdukları devrelerin toplam direncini ölçüyor. Grup üyeleri, dirençleri sadece seri bağladıklarında ölçülen eşdeğer direncin, sadece paralel bağladıkları duruma göre her zaman daha büyük olduğunu gözlemliyor. Buna göre öğrencilerin yaptığı bu deneyden çıkarabileceği en genel ve doğru bilimsel sonuç aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Seri bağlamada akım kollara ayrıldığı için toplam direnç azalır.
    • B) Paralel bağlama devrenin toplam boyunu artırdığı için direnç yükselir.
    • C) Seri bağlama dirençlerin uç uca eklenerek iletkenin boyunu artırması, paralel bağlama ise kesit alanını artırması gibi etki eder.
    • D) Devreye bağlanan direnç sayısı arttıkça, bağlantı şekline bakılmaksızın eşdeğer direnç her zaman artar.
    • E) Paralel bağlı devrelerde ana koldan geçen toplam akım her zaman seri bağlı devreye göre daha az olur.

Doğru cevaplar ve adım adım çözümler testi tamamladıktan sonra gösterilir.