Toplama ve Çıkarma Konu Anlatımı

MEB · 1. Sınıf · Matematik · İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE

1. Sınıf Matematik dersi Toplama ve Çıkarma konu anlatımı.

Konu anlatımı notları

  1. Toplama İşlemi ve Bütün

    Bir sepette 4 kırmızı elma ve 3 yeşil elma olduğunu düşünelim. Sepetteki tüm elmaları bulmak için toplama işlemi yaparız.

    4 + 3 = 7

    Burada 4 ve 3 parçaları, 7 ise bu parçaların oluşturduğu bütünü gösterir. İki parça birleştiğinde bütün elde edilir.

    Çıkarma İşlemi: Toplamanın Tersi

    Sepetimizde toplam 7 elma vardı. Bu elmalardan 3 tanesi yeşil elmaydı. Kırmızı elmaların sayısını bulmak için bütün elmalardan yeşil elmaları ayırırız.

    7 - 3 = 4

    Gördüğümüz gibi bütünden parçalardan birini çıkardığımızda diğer parçaya ulaşırız. Bu durum, çıkarma işleminin toplama işleminin tersi olduğunu gösterir.

    İşlemleri Birbirine Dönüştürme

    Aynı sayılarla hem toplama hem de çıkarma işlemi yazabiliriz:

    • Toplama: 5 + 2 = 7
    • Çıkarma: 7 - 2 = 5
    • Çıkarma: 7 - 5 = 2

    Toplama işleminde verilmeyen bir parçayı bulmak için çıkarma işleminden yararlanırız. Örneğin kutuda kaç elma olduğunu bilmediğimizde ? + 2 = 7 işlemini çözmek için 7 - 2 = 5 işlemini yaparız.

    Neler Öğrendik?

    Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi şu şekilde özetleyebiliriz:

    • Toplama işlemi parçaları birleştirerek bütünü bulur.
    • Çıkarma işlemi bütünden bir parçayı ayırarak diğer parçayı bulur.
    • Her toplama işlemi tersine çevrilerek bir çıkarma işlemine dönüştürülebilir.
  2. Eşit işareti (=), iki taraftaki miktarların birbiriyle aynı ve dengede olduğunu anlatır.

    Tıpkı bir tahterevalli veya dengede duran bir terazi gibi düşünebiliriz. İki tarafta da aynı sayıda nesne olduğunda denge sağlanır.

    • Sol tarafta: 4 elma
    • Sağ tarafta: 4 elma

    Bu durumu matematiksel olarak 4 = 4 şeklinde ifade ederiz.

    Eşit işareti sadece işlem sonucunu yazmak için kullanılmaz; iki tarafın değerce birbirine denk olduğunu gösterir.

    Bir kutuda 3 misket ve 2 misket olsun. Diğer kutuda ise 5 misket bulunsun.

    İki kutudaki misket sayısı birbirine eşittir:

    3 + 2 = 5

    Her iki tarafta farklı işlemler olsa bile miktarlar aynıysa eşitlik korunur:

    3 + 2 = 6 - 1

    Aşağıdaki gruplarda bulunan ceviz sayılarını karşılaştıralım:

    • 1. Grup: 5 ceviz ile 3 ceviz (toplam 8 ceviz)
    • 2. Grup: 8 ceviz
    • 3. Grup: 9 cevizden 1 tanesi ayrılmış (kalan 8 ceviz)

    Gruplardaki ceviz miktarları eşit olduğu için bu durumu şu şekilde yazabiliriz:

    5 + 3 = 8

    9 - 1 = 8

    Buradan hareketle iki işlemi birbirine eşitleyebiliriz: 5 + 3 = 9 - 1

  3. Sınıfımızdaki fen ve doğa köşesinde küçük bir tohum deneyi yapıyoruz. Bir saksıya önce 4 tohum ektik. Ardından saksıya 3 tohum daha ilave ettik.

    Saksıdaki tohumları bir araya getirdiğimizde toplam 7 tohum olduğunu gözlemledik.

    Bu deneyde yaptığımız işlemi matematik diliyle yazalım:

    4 + 3 = 7

    • Toplanan: İlk koyduğumuz 4 tohum
    • Toplanan: Sonradan eklediğimiz 3 tohum
    • Toplam: Saksıdaki tohumların hepsi (7 tohum)

    Unutmayalım: Toplama işleminde bir araya gelen her bir gruba toplanan, elde ettiğimiz sonuca ise toplam denir.

    Gözlemimize devam ediyoruz. Masamızdaki şeffaf tabakta başlangıçta 8 tohum vardı. İncelemek için bu tabaktan 2 tohum aldık.

    Tabakta kalan tohumları saydığımızda 6 tohum kaldığını belirledik.

    Bu gözlemi matematik işlemiyle gösterelim:

    8 - 2 = 6

    • Eksilen: Başlangıçtaki tohum sayısı (8 tohum)
    • Çıkan: Tabaktan çıkardığımız tohum sayısı (2 tohum)
    • Fark (Kalan): Tabakta geriye kalan tohum sayısı (6 tohum)

    Unutmayalım: Çıkarma işleminde azalan ana sayıya eksilen, eksilttiğimiz sayıya çıkan, aradaki sonuca ise fark denir.

    Deney sonuçlarımızı karşılaştırarak işlem ögeleri arasındaki ilişkiyi keşfedebiliriz.

    Toplama işleminde toplananların yerini değiştirdiğimizde sonuç değişmez:

    4 + 3 = 7 ve 3 + 4 = 7

    Toplama ile çıkarma işlemleri de birbirini tamamlar. Tabakta kalan tohumlar ile aldığımız tohumları yeniden birleştirirsek ilk sayıya ulaşırız:

    6 (Fark) + 2 (Çıkan) = 8 (Eksilen)

    Böylece deneyimizde başlangıçtaki miktarı doğrulamış oluruz.

  4. Çoğalma Varsa Toplama Yaparız

    Günlük yaşantımızda nesnelerin sayısı bazen artar. Bir sepete yeni elmalar eklendiğinde sepetteki elma sayısı çoğalır.

    Örnek Durum:

    • Masada 4 tane boya kalemi vardı.
    • Arkadaşımız masaya 2 boya kalemi daha koydu.
    • Kalemlerin sayısı arttı.

    Nesnelerin bir araya gelmesi veya çoğalması durumunda toplama işlemi yaparız:

    4 + 2 = 6 kalem olur.

    Eksilme Varsa Çıkarma Yaparız

    Bazen de nesneler gruptan ayrılır, harcanır veya tüketilir. Bu durumlarda nesnelerin sayısı azalır.

    Örnek Durum:

    • Ağaçta 7 tane kuş duruyordu.
    • Kuşlardan 3 tanesi uçup gitti.
    • Ağaçtaki kuşların sayısı azaldı.

    Nesnelerin ayrılması, eksilmesi veya azalması durumunda çıkarma işlemi yaparız:

    7 - 3 = 4 kuş kalır.

    Hangi Durum Hangi İşlem?

    Aşağıdaki durumları inceleyerek sayının artıp azaldığına ve hangi işlemin yapılması gerektiğine bakalım:

    • Durum 1: Tabaktaki 5 çilekten 2 tanesini yemek.
      Değişim: Azalma var.
      İşlem: Çıkarma işlemi (5 - 2 = 3)
    • Durum 2: Çantaya 3 defterin yanına 4 defter daha koymak.
      Değişim: Artma var.
      İşlem: Toplama işlemi (3 + 4 = 7)

    Unutmayalım: Bir araya getirme ve artma durumlarında toplama, ayırma ve eksilme durumlarında çıkarma işlemi yaparız.