İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER Kazanım Test Çöz

Sorular

1. Bir yazar, akran zorbalığına karşı okul ortamında dayanışmayı artırmak için bir metin kurgulamaktadır. Yazar; yazısında hem amaç bildiren, hem şart öne süren, hem de bireysel tutum ile grup bilinci arasında karşılaştırma yapan bir sonuç cümlesi yazmak istemektedir. Buna göre yazarın amacına en uygun cümle hangisidir?

   • A) Okulda güvenli bir ortam oluşturmak amacıyla, bireysel sessizlik yerine hep birlikte haksızlığa karşı durursak zorbalığı tamamen engelleyebiliriz.
   • B) Zorbalıkla mücadele etmek için hazırlanan okul panoları diğer tüm etkinliklerden daha çok ilgi gördü.
   • C) Eğer arkadaşlarımıza saygı duyarsak sınıf içindeki tartışmalar geçmişe göre oldukça azalacaktır.
   • D) Bireysel tepkiler toplu hareket etmeye kıyasla her zaman daha yetersiz kalmaktadır.

2. Metin Taslağı Notu: "Kitle iletişim araçlarının bilgiye erişimi hızlandırması olumlu bir gelişmedir. Buna karşılık bilgi kirliliği riskini de beraberinde getirmektedir." Bu iki yargı arasındaki zıtlığı ve koşulu tek bir yapıda birleştirerek metnini geliştirmek isteyen bir öğrenci hangi cümleyi kurmalıdır?

   • A) Kitle iletişim araçları bilgiye ulaşmayı kolaylaştırsa bile kütüphaneler önemini hiçbir zaman kaybetmez.
   • B) Kitle iletişim araçları bilgiye ulaşımı son derece hızlandırsa da doğru bilgiye ancak kaynaklar eleştirel gözle sorgulanırsa ulaşılabilir.
   • C) Bilgi kirliliği arttığı için kitle iletişim araçlarının kullanımına sınırlama getirilmesi gerekmektedir.
   • D) Sosyal medya platformları gazete ve dergilere göre daha hızlı haber akışı sunmaktadır.

3. Aşağıdaki tabloda bir grup öğrencinin grup çalışmalarında karşılaştıkları iletişim sorunları ve nedenleri listelenmiştir: İletişim SorunuBelirlenen Temel NedenÇözüm Yolu Yanlış AnlaşılmaYazılı dilde beden dilinin eksikliğiYüz yüze geri bildirim alma Görüş AyrılığıFarklı bakış açılarına kapalılıkEtkin dinleme ve empati kurma Bu tabloyu kaynak alarak hazırlanan bir yazının sonuç paragrafında hangi cümlenin yer alması içerikle çelişir?

   • A) Yazılı iletişimde beden dilinin olmaması yanlış anlaşılmalara zemin hazırlamaktadır.
   • B) Farklı bakış açılarını dinlemeyi öğrenmek, gruptaki görüş ayrılıklarını gidermede etkilidir.
   • C) Yanlış anlaşılmaları önlemenin tek yolu, yüz yüze görüşmek yerine yazılı mesajlaşmayı artırmaktır.
   • D) Beden dilinin sunduğu ipuçları, doğrudan kurulan yüz yüze diyaloglarda anlamı netleştirir.

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem amaç bildiren hem de karşılaştırma içeren bir yapı bir arada kullanılmıştır?

   • A) Mektup göndermek günümüzdeki elektronik postalardan çok daha zahmetlidir.
   • B) İletişim araçları geliştikçe insanlar arasındaki yüz yüze diyaloglar azalmaktadır.
   • C) Eğer empati kurmayı öğrenirsen çevrendeki insanlarla daha az sorun yaşarsın.
   • D) Fikirlerini yazılı mesaja göre daha etkili aktarmak amacıyla doğrudan sesli görüşme yöntemini seçti.

5. Veri Özeti: Yapılan bir araştırmada gençlerin haber takip ederken basılı gazeteleri tercih etme oranı %10, dijital haber sitelerini tercih etme oranı ise %90 olarak ölçülmüştür. Bu veriyi bir paragrafta karşılaştırma yaparak aktarmak isteyen bir yazarın kuracağı en uygun cümle hangisidir?

   • A) Gençler güncel haberlere ulaşmada basılı gazetelerden ziyade dijital platformları çok daha yoğun biçimde tercih etmektedir.
   • B) Basılı gazetelerin sayfa tasarımları dijital haber kaynaklarına göre daha zengin hazırlanmaktadır.
   • C) Dijital ortamdaki haberlerin doğruluğu basılı kaynaklara kıyasla her zaman şüphelidir.
   • D) Gençlerin neredeyse yarısı haber okumak için geleneksel basılı yayınları takip etmektedir.

6. Akran ilişkilerinde nezaket kurallarını işleyen bir paragrafta, düşüncenin yönünü "şart (koşul)" ilişkisiyle bağlamak isteyen bir yazar aşağıdaki cümlelerden hangisini tercih etmelidir?

   • A) Arkadaşımızın sözünü kesmeden dinledik ve ona hak verdik.
   • B) İletişimde kırıcı ifadelerden kaçınırsak dostluk bağlarımız daha sağlam temellere oturur.
   • C) Fikir ayrılıklarını çözmek için okul rehberlik servisinden destek aldık.
   • D) Sosyal medya üzerinden gönderilen mesajlar zaman tasarrufu sağlar.

7. "Etkin dinleme" ile "pasif işitme" kavramlarını karşılaştıran bir bilgilendirici metin taslağında ana düşünceyi destekleyecek en uygun çoklu ortam görseli aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) Yalnızca eski radyo ve televizyon modellerini gösteren bir fotoğraf
   • B) Bir kütüphanedeki kitap raflarının sıralanışını gösteren kroki
   • C) Karşılıklı göz teması kuran iki kişi ile arkasını dönmüş bir dinleyiciyi kıyaslayan şema
   • D) Bilgisayar klavyesindeki tuş takımını tanıtan bir grafik

8. Aşağıdaki tabloda öğrencilerin günlük iletişim tercihlerine ait oranlar yer almaktadır: İletişim KanalıHaftalık Kullanım Oranı (%)Yüz Yüze Etkileşim Düzeyi Anlık Mesajlaşma%55Düşük Sesli Arama%25Orta Yüz Yüze Görüşme%20Yüksek Bu verileri karşılaştırma metni yapısıyla özetleyen bir yazıda hangi çıkarım yer almalıdır?

   • A) Anlık mesajlaşma en çok tercih edilen kanal olmasına rağmen yüz yüze etkileşim düzeyi en düşük seçenektir.
   • B) Sesli arama oranı, diğer tüm iletişim türlerinin toplamından daha fazladır.
   • C) Yüz yüze görüşme oranı ile anlık mesajlaşma oranı birbirine eşittir.
   • D) Etkileşim düzeyi arttıkça haftalık kullanım oranı da düzenli olarak yükselmektedir.

9. Bir bilgilendirici metinde "amaç-sonuç" ilişkisi kurularak sağlıklı bir iletişimin gerekçesi açıklanmak istenmektedir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde amaç bildiren bir dil yapısı kullanılmıştır?

   • A) Karşımızdaki kişiyi dikkatle dinlersek aramızdaki güven bağı güçlenir.
   • B) Doğru sözcükleri seçmediği için düşüncelerini tam olarak anlatamadı.
   • C) Topluluk önünde konuşurken ses tonunu ortama göre ayarlamalısın.
   • D) Arkadaşlarıyla sağlıklı bir iletişim kurmak amacıyla empati becerisini geliştirdi.

10. Yüz yüze iletişim ile dijital iletişimin olumlu ve olumsuz yönlerini ele alan bir karşılaştırma yazısında düşünceler arasındaki zıtlığı belirtmek için hangi geçiş ve bağlantı ifadesi kullanılmalıdır?

    • A) Özellikle
    • B) Oysaki
    • C) Çünkü
    • D) Hatta

11. Aşağıdakilerden hangisi, bir konuşmacının "hedef kitleye uygunluk" açısından konuşmasını başarıyla uyarladığının doğrudan bir göstergesidir?

    • A) Dinleyicilerin yaş ve ilgi düzeyine bakılmaksızın aynı akademik terimleri kullanması
    • B) Konuşmasını planlanan süreden bağımsız olarak istediği kadar uzatması
    • C) Dinleyicilerin yaş, bilgi ve ilgi düzeyine uygun sözcükler ve örnekler seçmesi
    • D) Sadece kendi ilgi duyduğu örnekleri verip dinleyicinin tepkilerini yok sayması

12. Konuşma öncesinde aşırı heyecanlandığı için hazırladığı temel noktaları unutan bir öğrencinin, konuşma sürecini daha iyi yönetebilmek adına alacağı en uygun öz önlem hangisidir?

    • A) Konuşma akışını gösteren küçük hatırlatıcı bilgi kartları hazırlamak
    • B) Konuşma yapmaktan tamamen vazgeçip dinleyici olmak
    • C) Sunum anında hazırlık yapmadan aklına ilk geleni söylemek
    • D) Dinleyicilere bakmamak için gözlerini sürekli kapalı tutmak

13. "Arkadaşlarımla iletişim konulu konuşmamda 'fakat, buna rağmen, oysa' gibi geçiş ifadelerini hiç kullanmadığımı fark ettim." diyen bir konuşmacı, bir sonraki konuşmasında neye dikkat etmelidir?

    • A) Konuşmasında yalnızca tek bir düşünceyi tekrar etmeye
    • B) Düşünceler arasındaki zıtlık ve karşıtlık ilişkilerini uygun bağlaçlarla kurmaya
    • C) Konuşma metninde hiçbir yabancı veya Türkçe kelimeye yer vermemeye
    • D) Dinleyicilerin dikkatini dağıtmak için sürekli konu değiştirmeye

14. Bir konuşmacının konuşma süreci boyunca şart bildiren ifadelere (-se/-sa, şartıyla vb.) yeterince yer verip vermediğini belirlemesi, öz değerlendirmenin en çok hangi boyutuyla ilgilidir?

    • A) Konuşma ortamının ışık ve ses düzenini inceleme
    • B) Dinleyicilerin oturma düzenini organize etme
    • C) Sahneye giriş ve çıkış adımlarını hesaplama
    • D) Hedeflenen dil yapılarını ve söz varlığını kullanma düzeyini ölçme

15. Öz değerlendirme formunda "Beden dilimi ve jestlerimi anlatımı destekleyecek şekilde kullandım." ölçütüne "Geliştirilmeli" notu düşen bir öğrenci, sonraki sunumunda hangi davranışı sergilemelidir?

    • A) Vurgulamak istediği düşünceleri el ve yüz hareketleriyle pekiştirmek
    • B) Ellerini cebine koyarak konuşma süresince hiç hareket etmemek
    • C) Sunum kâğıdını yüzünü kapatacak şekilde havada tutmak
    • D) Yalnızca slayttaki yazıları kelime kelime ekrandan takip etmek

16. "Konuşmam sırasında arka sıralardaki dinleyicilerin beni duymakta zorlandığını fark ettim ve hemen sesimin şiddetini yükselttim." diyen bir konuşmacı, konuşma sürecinde aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmiştir?

    • A) Konuşma konusunu ve amacını değiştirmeyi
    • B) Hazırlıksız konuşma yöntemine geçiş yapmayı
    • C) Dinleyici tepkisine göre anlık öz düzenleme yapmayı
    • D) Konuşmayı planlanandan daha erken sonlandırmayı

17. Aşağıdaki tabloda bir öğrencinin karşılaştırmalı konuşmasına ait öz değerlendirme sonuçları verilmiştir: • Karşılaştırma ifadelerini (benzer olarak, farklı olarak vb.) yerinde kullandım. → Evet • Konuşmamda amaç belirten ifadelere yer verdim. → Evet • Belirlenen süreyi aşmadan konuşmamı tamamladım. → Hayır Bu verilere göre öğrencinin bir sonraki konuşmasında öncelikle hangi alanda kendini uyarlaması gerekir?

    • A) Dil ve anlatım kurallarına uygun cümleler kurma
    • B) Konuşma içeriğini planlanan zamana göre sınırlandırma
    • C) Konuşmada karşılaştırma ögelerinden tamamen vazgeçme
    • D) Amaç-sonuç ilişkisi bildiren cümleleri metinden çıkarma

18. Konuşma sürecini değerlendiren bir formda yer alan aşağıdaki ifadelerden hangisi, "içeriğin düzenlenmesi ve düşünceyi geliştirme yolları" ile ilgilidir?

    • A) Sahneye çıkarken duruşum ve kıyafetim uygundu.
    • B) Konuşurken sesimin şiddetini mekânın büyüklüğüne göre ayarladım.
    • C) Dinleyicilerden gelen göz temasına tebessümle karşılık verdim.
    • D) Fikirlerimi aktarırken karşılaştırma ve örneklemelerden yararlandım.

19. Konuşmasını kayda alıp dinleyen bir öğrenci, bazı bölümlerde çok hızlı konuştuğu için sözcüklerin tam anlaşılamadığını fark etmiştir. Buna göre öğrencinin konuşma hızını ayarlamak için uygulayacağı en etkili yöntem nedir?

    • A) Önemli noktalarda ve cümle sonlarında uygun duraklamalar yapmak
    • B) Konuşma metnindeki kelime sayısını iki katına çıkarmak
    • C) Sunum boyunca hiç beden dili kullanmadan sabit durmak
    • D) Dinleyicilerden gelen soruları konuşma sonunda cevapsız bırakmak

20. Bir konuşma sonrasında doldurulan öz değerlendirme formunda "Konuşmam sırasında dinleyicilerle göz teması kurabildim." maddesini "Geliştirilmeli" olarak işaretleyen bir öğrencinin bir sonraki konuşmasında yapması gereken en uygun davranış aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Konuşma metnini doğrudan kâğıttan okumak
    • B) Ses tonunu konuşmanın başından sonuna kadar en yüksek seviyede tutmak
    • C) Bakışlarını salonun farklı bölümlerindeki dinleyicilere yöneltmek
    • D) Konuşma süresini olabildiğince kısa tutarak sunumu bitirmek

Doğru cevaplar ve adım adım çözümler testi tamamladıktan sonra gösterilir.