FARKLI DÜNYALAR Kazanım Test Çöz

Sorular

1. Aşağıdaki tabloda bazı cümleler ve bu cümlelerdeki noktalama işaretlerinin işlevleri eşleştirilmiştir: NumaraCümleKullanılan İşaret ve Belirtilen İşlev IKültür: Bir toplumu diğerlerinden ayıran değerler bütünüdür.İki nokta - Kendisiyle ilgili açıklama yapılacak cümlenin sonuna konur. IIPazardan elma, armut; pırasa, ıspanak aldık.Noktalı virgül - Tür ve takımları birbirinden ayırmak için konur. IIIAkşamki törene katılacak mısınız?Soru işareti - Soru bildiren cümlenin sonuna konur. IVGeleneklerimizi yaşatmak için çok çalıştık; ancak yeterli ilgiyi göremedik.Noktalı virgül - Örnek verilecek cümlenin sonuna konur. Buna göre tablodaki numaralanmış eşleştirmelerden hangisinde yanlışlık yapılmıştır?

   • A) I
   • B) II
   • C) IV
   • D) III

2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işaretinin (') kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

   • A) Türk Dil Kurumu'nun yeni yayımladığı sözlüğü inceleme fırsatı bulduk.
   • B) 29 Ekim 1923'te ilan edilen Cumhuriyet, milletimizin en büyük kazanımıdır.
   • C) UNESCO'nun Dünya Mirası Listesi'nde ülkemizden birçok kültürel varlık yer alır.
   • D) Yunus Emre'nin şiirlerinde sevgi ve hoşgörü teması işlenmiştir.

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalı virgül (;) doğru kullanılmıştır?

   • A) Sözlük; bir dilin bütün kelime hazinesini içeren en değerli kaynaktır.
   • B) Edebiyatımızda masal, destan, efsane sözlü; hikâye, roman, deneme yazılı ürünlerdir.
   • C) Törene katılan davetliler; halk oyunlarını ve dans gösterilerini hayranlıkla izledi.
   • D) Kültürümüzü gelecek kuşaklara aktarmak; hepimizin ortak sorumluluğudur.

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin yazımı ile ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

   • A) Türk Dil Kurumu, dilimizin zenginliğini ortaya koyan çalışmalar yürütür.
   • B) Her yıl düzenlenen Uluslararası Göbeklitepe Kültür Festivali büyük ilgi gördü.
   • C) Anadolu Masalları Projesi kapsamında yeni etkinlikler düzenlendi.
   • D) Ülkemizin Doğu kesiminde geleneksel mimari örnekleri korunmaktadır.

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde iki nokta (:) işareti diğerlerinden farklı bir işlevde kullanılmıştır?

   • A) Millî kültür: Bir millete kimlik kazandıran maddi ve manevi değerlerin bütünüdür.
   • B) Bahçede yetiştirilen geleneksel meyvelerden bazıları şunlardır: ayva, nar, incir.
   • C) Yöresel dokuma ürünlerinde şu renkler öne çıkar: kırmızı, mavi, turuncu.
   • D) Kütüphanemizde farklı kültürlere ait pek çok kaynak var: sözlükler, ansiklopediler, seyahatnameler.

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-ki / ki"nin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

   • A) Masadaki el yazması eserler özenle koruma altına alındı.
   • B) Geçmişteki geleneklerimizi öğrenmek hepimiz için değerlidir.
   • C) Anladımki kültürel miras toplumları bir arada tutan en güçlü bağdır.
   • D) Bizim kültürümüz zengindir, komşununki de farklı güzellikler barındırır.

7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru ekinin (mı / mi / mu / mü) yazımı doğrudur?

   • A) Bu yöreye özgü halk danslarını daha önce hiç izlediniz mi?
   • B) Yarınki kültürel geziye sen demi katılacaksın?
   • C) Geleneksel el sanatları sergisi bugün açılacakmı?
   • D) Mutfak kültürümüzü tanıtan bu kitabı okudunmu?

8. Kendisiyle ilgili örnek verilecek veya açıklama yapılacak cümlenin sonuna aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi konur?

   • A) Noktalı virgül
   • B) Virgül
   • C) Üç nokta
   • D) İki nokta

9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bağlaç olan "da / de"nin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

   • A) Bu geleneksel kutlamaya komşu ülkelerden misafirler de katıldı.
   • B) Kütüphanede ki kaynakları inceleyip bu konuyu da araştırdı.
   • C) Akşamki törende sergilenecek halk oyunlarını oda çok merak ediyor.
   • D) Kültürel mirasımızı korumak için müzeleri de ziyaret etmeliyiz.

10. Bir öğrenci hazırladığı konuşmada süreyi aşmamak için çok hızlı konuştuğunu ve bu yüzden bazı kelimelerin telaffuzunun anlaşılamadığını fark etmiştir. Bu öğrencinin bir sonraki konuşmasında yapması gereken en uygun kendini uyarlama davranışı hangisidir?

    • A) Konuşma süresine hiç dikkat etmeden serbestçe konuşmak
    • B) Metindeki ayrıntıları sadeleştirip konuşma hızını anlaşılır seviyeye çekmek
    • C) Dinleyicilerin tepkilerini dikkate almadan aynı hızda konuşmayı sürdürmek
    • D) Anlaşılmayan kelimelerin yerine tamamen yabancı dildeki karşılıklarını kullanmak

11. Aşağıdaki davranışlardan hangisi, bir konuşmacının konuşma süreci bittikten sonra gerçekleştirdiği "öz yansıtma" etkinliğine doğrudan örnek oluşturur?

    • A) Konuşma yapacağı salonun ses düzenini sunum öncesinde denetlemesi
    • B) Konuşma esnasında sunum slaytlarını sırasıyla değiştirmesi
    • C) Sunum öncesinde metindeki yabancı sözcükleri sözlükten araştırması
    • D) Sunumun ardından amacına ulaşıp ulaşmadığını ölçütlere göre sorgulaması

12. Bir konuşma hazırlığında hedef kitleye uygunluk açısından hazırlanan öz kontrol listesi aşağıdadır: • Dinleyicilerin yaş ve bilgi düzeyini dikkate alma • Konunun amacına uygun selamlama ve hitap ifadesi seçme • Konuşma süresini dinleyicinin ilgisini koruyacak şekilde planlama Bu kontrol listesini eksiksiz uygulayan bir konuşmacının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Yalnızca yazılı kaynaklardaki bilgileri ezberden aktarmak
    • B) Konuşmayı olabildiğince karmaşık ve yabancı sözcüklerle doldurmak
    • C) İletişim sürecini dinleyici özelliklerine ve konuşma ortamına göre uyarlamak
    • D) Çoklu ortam araçlarını konuşmanın ana ögesi hâline getirmek

13. Konuşmasını kayda alıp daha sonra izleyen bir öğrenci, konuşma boyunca sürekli "şey, ııı, yani" gibi gereksiz dolgu sözcükler kullandığını tespit etmiştir. Bu öğrencinin bir sonraki konuşmasında yapacağı en doğru öz uyarlama hangisidir?

    • A) Cümlelerini çok hızlı söyleyerek konuşma süresini azaltmak
    • B) Düşüncelerini toparlamak için dolgu sesler yerine kısa duraklamalardan yararlanmak
    • C) Sunum sırasında hiçbir noktalama ve duraklamaya yer vermemek
    • D) Konuşma esnasında aklına gelen her sözcüğü sesli şekilde düşünmek

14. Bir konuşmacı sunum anında dinleyicilerin dikkatlerinin dağıldığını ve anlatılan konudan koptuklarını gözlemlemiştir. Konuşmacının bu durumu fark ettiği anda kendini uyarlamak adına atacağı en etkili adım hangisidir?

    • A) Konuşmasını planlanan süreden önce aniden sonlandırmak
    • B) Dinleyicileri uyararak konuşma metnini baştan okumak
    • C) Sadece görsel slaytlara odaklanıp dinleyicilerle iletişimi kesmek
    • D) Dinleyicilere konuyla ilgili düşündürücü bir soru yönelterek ilgiyi canlandırmak

15. Bir öğrencinin konuşma etkinliği sonrasındaki kişisel değerlendirme verileri tabloda gösterilmiştir: ÖlçütDurum Dinleyicilerle göz teması kurmaYeterli Ses tonunu mekâna göre ayarlamaYetersiz Konuşmayı uygun ifadelerle sürdürmeYeterli Buna göre öğrencinin konuşma becerisini geliştirmek için yapması gereken uyarlama aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Sesinin şiddetini ve tonlamasını dinleyicilerin konumuna göre denetlemek
    • B) Dinleyicilere bakmadan doğrudan konuşma notlarını okumak
    • C) Konuşmanın gelişme bölümündeki örnekleri tamamen kaldırmak
    • D) Sunum boyunca aynı ses seviyesinde ve hiç duraklamadan konuşmak

16. Konuşma sürecinde düşünceler arasında neden-sonuç ve zıtlık ilişkisi kurmak anlatımın akıcılığını sağlar. Yaptığı konuşmada fikirler arasındaki bağlantıları dinleyicilere hissettiremediğini düşünen bir öğrenci, konuşma sürecinde öncelikle hangisine dikkat etmelidir?

    • A) Beden dilini kullanmaktan tamamen kaçınmaya
    • B) Sunum süresini gereğinden fazla kısaltmaya
    • C) Geçiş ve bağlantı ifadelerini uygun işlevlerde kullanmaya
    • D) Sadece tek bir kaynaktan elde ettiği bilgileri aktarmaya

17. Kültürel miras konulu bir konuşmanın ardından doldurulan öz yansıtma formunda yer alan "Kültürler arasındaki benzerlik ve farklılıkları sınıflandırarak aktarabildim." maddesi "Kısmen" olarak işaretlenmiştir. Bu değerlendirmeye göre konuşmacının sonraki konuşma hazırlığında yapması gereken en uygun uyarlama aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Konuyla ilgili unsurları özelliklerine göre gruplandırıp planına eklemek
    • B) Konuşma süresini uzatarak tüm kültürel unsurları tek tek sıralamak
    • C) Konuşma metnini görsel ögeler olmadan yalnızca ezberden sunmak
    • D) Giriş bölümündeki selamlama cümlelerini konuşma boyunca tekrarlamak

18. Bir öğrenci yaptığı konuşmanın ardından şu öz eleştiride bulunmuştur: "Konuşmam sırasında ana fikri belirttim ancak düşüncelerimi destekleyecek karşılaştırmalara ve örneklere yeterince yer vermediğimi fark ettim." Bu öğrencinin bir sonraki konuşmasında hangi beceriyi geliştirmesi beklenir?

    • A) Konuşmayı başlatırken nezaket kurallarını uygulamayı
    • B) Ses tonunu dinleyicilerin ilgisine göre yükseltmeyi
    • C) Sunumda kullanılan çoklu ortam araçlarını sınırlandırmayı
    • D) Düşünceyi geliştirme yollarından yararlanarak içeriği zenginleştirmeyi

19. Bir konuşma sürecinde uygulanan öz değerlendirme sonuçları aşağıdaki gibidir: • Konuşmaya uygun bir hitapla başlama: Başarılı • Görsel materyalleri amaca uygun yerde kullanma: Geliştirilmeli • Konuşmayı toparlayıcı bir kapanış cümlesiyle bitirme: Başarılı Buna göre bir sonraki konuşmada öncelikle hangi alanda kendini uyarlama yapılmalıdır?

    • A) Konuşmaya başlarken kullanılan selamlama sözlerini değiştirmede
    • B) Çoklu ortam ögelerini içeriğe destek olacak şekilde planlamada
    • C) Konuşma süresini kısaltarak hitap ifadelerini azaltmada
    • D) Konuşmanın sonuç bölümündeki özetleme cümlelerini çıkarmada

20. Bir münazarayı dinledikten sonra "Konuşmacıların iddialarını desteklemek için sundukları kanıtları ayırt edemedim, bu yüzden hangi tarafın daha tutarlı olduğunu belirleyemedim." diyen bir dinleyicinin bir sonraki etkinlikte uygulaması gereken en uygun strateji hangisidir?

    • A) Sadece konuşmacıların hitabet yeteneğine ve ses gürlüğüne göre karar vermek
    • B) Konuşmacıların sunduğu görüşleri hiç sorgulamadan doğru kabul etmek
    • C) Münazara konusunu önceden araştırıp kendi fikrini değiştirmemek
    • D) İddia ve gerekçeleri eşleştiren karşılaştırmalı bir dinleme notu tablosu oluşturmak

Doğru cevaplar ve adım adım çözümler testi tamamladıktan sonra gösterilir.