Kesme İşareti - Konuşma Çizgisi Kullanımı Kazanım Test Çöz

Sorular

1. 1.

   Yazma sürecinde "kendini uyarlama" (öz düzenleme) basamağını başarıyla uygulayan bir öğrencide aşağıdaki davranışlardan hangisi görülmez?

   • A) İlk taslağını hiç okumadan ve değiştirmeden son metin kabul etmek
   • B) Aldığı geri bildirimlere göre anlatım bozukluklarını düzeltmek
   • C) Yazdığı paragrafların ana fikirle uyumunu denetlemek
   • D) Hedef kitleye uygun bir hitap dili seçip seçmediğini kontrol etmek
2. 2.

   Bir öğrenci komşuluk ilişkilerini anlatan bir bilgilendirici metin yazdıktan sonra metninde hiç örnekleme yapmadığını fark etmiştir. Bu öğrencinin yazma sürecinde kendini uyarlamak için atacağı ilk adım aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) Metni tamamen silip konuyu çevre kirliliği olarak değiştirmek
   • B) Metnin yazı tipini ve rengini değiştirmek
   • C) Yazıya sadece rakamlardan oluşan bir liste eklemek
   • D) Düşüncelerini destekleyecek günlük yaşamdan somut örnekler eklemek
3. 3.

   Bir grup öğrencinin yazma süreci öz değerlendirme formu sonuçları şu şekildedir: • Taslak oluşturma: %85 Başarılı • Kelimeleri anlamına uygun kullanma: %90 Başarılı • Noktalama işaretlerini işlevine uygun kullanma: %40 Başarılı Bu sonuçlara göre öğrencilerin yazma sürecini geliştirmek için öncelikle hangi alanda kendini uyarlaması gerekir?

   • A) Yeni sözcük dağarcığı oluşturma alanında
   • B) Taslak planı hazırlama süresinde
   • C) Noktalama işaretlerinin doğru ve yerinde kullanımı konusunda
   • D) Metinlerin sayfa sayısını artırma konusunda
4. 4.

   Bir öğrenci özetleme metni yazarken şu notu almıştır: "Özetimde asıl metinde olmayan kişisel yorumlarıma çok fazla yer vermişim." Bu öğrencinin özet metnini geliştirmek için yapacağı en doğru düzenleme hangisidir?

   • A) Metindeki tüm cümleleri soru cümlesine çevirmek
   • B) Kendi yorumlarını çıkarıp yalnızca metnin ana düşüncesine ve temel noktalarına odaklanmak
   • C) Özeti asıl metinden iki kat daha uzun hâle getirmek
   • D) Yazıyı noktalama işaretleri olmadan yeniden yazmak
5. 5.

   Bir öğrencinin yazma sürecinde yaptığı "Metnimde empati bildiren ifadelere yeterince yer vermediğimi fark ettim; bu yüzden yeni taslakta karşımdakinin duygularını anlayan ifadelere yer vermeliyim." değerlendirmesi hangi beceriyi örneklendirir?

   • A) Yazıyı başkasına yazdırma
   • B) Başkalarının metinlerini kopyalama
   • C) Yazma hedefini tamamen terk etme
   • D) Kendi yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapıp metnini uyarlama
6. 6.

   Aşağıdaki tabloda bir öğrencinin yazdığı tanıtım metnine ait öz değerlendirme puanları yer almaktadır: ÖlçütPuan (1-5) Tanıtılan konuyu net şekilde belirtme5 Düşünceleri sınıflandırarak sunma2 Anlaşılır ve duru bir dil kullanma5 Bu tabloya göre öğrencinin bir sonraki taslakta hangi becerisini güçlendirmesi gerekir?

   • A) Bilgileri benzer özelliklerine göre gruplandırarak yazma
   • B) Metnin konusunu tamamen değiştirme
   • C) Duru ve sade anlatımdan vazgeçme
   • D) Yazıyı görseller olmadan tek satırda bitirme
7. 7.

   Bir öğrenci, arkadaşına yazdığı e-postayı göndermeden önce şu kontrolü yapmıştır: "İletimde nezaket kurallarına dikkat ettim mi ve kişisel bilgilerimi korudum mu?" Bu kontrolü yapan öğrencinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) E-postanın dosya boyutunu küçültmek
   • B) Yazısında sadece yabancı kavramlar kullanmak
   • C) Dijital ortamda güvenli ve saygılı bir iletişim dili oluşturmak
   • D) Metnin okunma süresini uzatmak
8. 8.

   Bir yazma sürecinin "gözden geçirme ve düzeltme" basamağında öz yansıtma yapan bir öğrencinin sorması gereken en uygun soru hangisidir?

   • A) Metnimde yazım ve noktalama hataları var mı?
   • B) Bu yazıyı hangi renk kalemle yazmalıyım?
   • C) Yazıyı kaç dakikada bitirirsem en hızlı ben olurum?
   • D) Yazı için kaç sayfalık bir defter kullanmalıyım?
9. 9.

   Aşağıdaki öz yansıtma kontrol listesinde bir öğrencinin yazma süreci değerlendirilmiştir: • Konuya uygun başlık belirleme: Başarılı • Paragraflar arasında geçiş ifadeleri kullanma: Geliştirilmeli • Noktalama işaretlerini doğru kullanma: Başarılı Buna göre öğrencinin yazma becerisini uyarlamak için öncelikle hangi yönde çalışma yapması gerekir?

   • A) Başlığı daha uzun sözcüklerden seçmelidir.
   • B) Noktalama işaretlerinin sayısını artırmalıdır.
   • C) Yazıdaki tüm kelimeleri büyük harfle yazmalıdır.
   • D) Düşünceler arasındaki bağlantıyı sağlayan ifadelere daha çok yer vermelidir.
10. 10.

    Bir öğrenci hazırladığı yazma öz değerlendirme listesinde "Yazdıklarımda düşüncelerimi kronolojik sıraya göre dizme" basamağını "Geliştirilmeli" olarak işaretlemiştir. Bu öğrencinin bir sonraki yazma çalışmasında kendini geliştirmek için yapması gereken en uygun uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Yazısında sadece bilinmeyen yabancı sözcüklere yer vermek
    • B) Olayları ve durumları gerçekleşme sırasına dikkat ederek anlatmak
    • C) Metindeki tüm cümlelerin uzunluğunu aynı tutmak
    • D) Yazı boyunca yalnızca tek bir noktalama işareti kullanmak

Doğru cevaplar ve adım adım çözümler testi tamamladıktan sonra gösterilir.