GELENEKLERİMİZ Kazanım PDF İndir

Sorular

1. 1.

   Geleneksel bir el sanatını tanıttığı taslak metnini inceleyen öğrenci şu verileri belirlemiştir: Toplam 6 cümle, 0 karşılaştırma ifadesi (en, daha, kadar), 4 kez tekrarlanan aynı niteleme sözcüğü. Bu verilerden hareketle metnini geliştirmek isteyen öğrencinin yapması gereken en uygun öz düzenleme aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) Metindeki niteleme sözcüklerinin tamamını çıkarıp yerine sadece eylem bildiren yeni ifadeler yazmak
   • B) Farklı özellikleri ortaya koyan karşılaştırma ifadeleri ekleyip tekrarlanan niteleme sözcüklerini çeşitlendirmek
   • C) Cümle sayısını iki katına çıkararak her cümlenin sonuna aynı duygu belirten sözcükleri yerleştirmek
   • D) Karşılaştırma bildiren yapıları tümüyle eleyip tanıtılan sanata ait sadece tarihî bilgileri sıralamak
2. 2.

   Geleneksel el sanatları ustalarıyla yapılan görüşmeler sonucunda deftere şu kayıtlar alınmıştır: I. Mehmet usta'nın dükkânında körük başında sohbet ettik. II. Ayşe Hanımdan çini desenlerinin anlamını dinledik. III. Fatma teyze'ye el dokuması kilimlerin yapılışını sorduk. IV. Salih Bey'e ahşap oymacılığı hakkında sorular yönelttik. Bu cümlelerin hangisinde büyük harflerin yazımı ve kesme işaretinin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmamıştır?

   • A) I
   • B) II
   • C) III
   • D) IV
3. 3.

   Geleneksel zanaatlarla ilgili araştırma verileri şunlardır: • Bakırcılık: Usta sayısı 12, yeni çırak sayısı 1, kullanım alanı hediyelik süsleme eşyaları. • Çömlekçilik: Usta sayısı 28, yeni çırak sayısı 9, kullanım alanı turistik ve dekoratif kaplar. Bu verilerden hareketle iki zanaatın çırak yetiştirme ve geleceğe aktarılma durumunu karşılaştıran bir metin yazmak isteyen öğrencinin, gelişme bölümünde aşağıdaki içeriklerden hangisini kullanması en uygundur?

   • A) Çömlek yapımında kullanılan killi toprağın hangi bölgelerden çıkarıldığını
   • B) Bakır madeninin yer altından işlenerek çıkarılması sırasında uygulanan madencilik yöntemlerini
   • C) Geçmiş dönemlere ait bakır ve çömlek kapların müzelerdeki tahmini maddi değerlerini
   • D) Çömlekçilikteki yeni çırak sayısının bakırcılıktan daha fazla olduğunu gösteren karşılaştırmalı verileri
4. 4.

   Geleneksel el sanatlarıyla ilgili bir tanıtım yazısı hazırlayan bir öğrencinin araştırma notları şu şekildedir: Bakırcılık: Mutfak ve süs eşyası üretilir; günümüzde atölye sayısı azalmış, ustalar çırak bulmakta zorlanmaktadır.Çömlekçilik: Çanak, çömlek ve testi üretilir; turistik bölgelerde atölye sayısı artmış, açılan hobi kurslarıyla yaygınlaşmıştır.Verilen bilgiler doğrultusunda öğrencinin bu iki mesleğin günümüzdeki durumunu karşılaştırmak için taslak metnine ekleyeceği en uygun cümle hangisidir?

   • A) Çömlekçilik hobi kurslarıyla ilgi görüp yaygınlaşırken bakırcılık yeni ustalar yetişmediği için giderek azalmaktadır.
   • B) Her iki geleneksel meslek de el emeği gerektirdiği için günümüzde benzer oranda unutulmaya başlamıştır.
   • C) Bakırdan üretilen mutfak eşyaları, topraktan yapılan çanak ve testilere göre günümüzde daha çok alıcı bulmaktadır.
   • D) Turistik yerlerde bakırcılık atölyeleri hızla çoğalırken çömlek ustaları mesleklerini sürdürmekte zorlanmaktadır.
5. 5.

   Beş dakikalık bir konuşma yapan öğrencinin aşamalara göre kaydettiği süre ve uygulama verileri şöyledir: • Giriş (Hedef: 1 dk / Gerçekleşen: 1 dk): Selamlama ve konu tanıtımı eksiksiz yapıldı. • Gelişme (Hedef: 3 dk / Gerçekleşen: 4 dk): Örneklere fazla yer verildiğinden toparlanamadı. • Sonuç (Hedef: 1 dk / Gerçekleşen: 20 sn): Süre yetmediğinden ana fikir aktarılamadan bitirildi. Buna göre öğrencinin bir sonraki konuşmasını başarıyla tamamlaması için yapması gereken öz uyarlama aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) Giriş bölümündeki selamlama cümlelerini uzatarak konuşmaya başlamak
   • B) Gelişme bölümündeki ayrıntıları sınırlandırıp sonuca yeterli süre bırakmak
   • C) Konuşmanın toplam süresini kısaltıp gelişmedeki örnekleri çoğaltmak
   • D) Sonuç bölümünü konuşmadan çıkarıp yalnızca gelişme bölümüne odaklanmak
6. 6.

   Bir öğrencinin beş dakikalık hazırlıklı konuşma sürecine ait planlama verileri şunlardır: Giriş (1. dakika): Konuyu tanıtma ve dinleyicilerin ilgisini çekmeGelişme (2, 3 ve 4. dakikalar): Ana düşünceyi destekleyen bilgileri sunmaSonuç (5. dakika): Düşünceleri toparlama ve konuşmayı bitirmeKonuşmasının gelişme bölümünde gereksiz ayrıntılara dalarak dördüncü dakikanın sonuna geldiğini fark eden bu konuşmacının, süreci doğru yönetebilmek için atması gereken en uygun adım aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) Dinleyicilerin tepkilerine bakmadan konuşma hızını aşırı artırıp tüm ayrıntıları okumayı sürdürmek
   • B) Kalan sürenin yetersiz olduğunu belirterek konuşmayı hiçbir açıklama yapmadan yarıda bırakmak
   • C) Konuşmanın amacını tamamen değiştirip dinleyicilerden o anda yeni bir konu önermelerini istemek
   • D) Konuyu dağıtan ayrıntılardan vazgeçip ana fikri özetleyerek planlanan sonuç bölümüne geçmek
7. 7.

   Elif, geleneksel zanaatlarımızdan bakırcılığın yapım aşamalarını öğrenmek için uygulamalı bir izleme materyali seçmek istemektedir. İncelediği materyallerden 1.si "Bakırın Tarihi Belgeseli" (40 dk), 2.si "Bakır Tabağın Yapım Basamakları Videosu" (10 dk), 3.sü "Usta Röportajları Ses Kaydı" (15 dk) ve 4.sü "Bakır Eşya Temizleme Videosu" (3 dk) olarak kaydedilmiştir. Buna göre Elif'in belirlediği izleme amacına en uygun materyal hangisidir?

   • A) 1. materyal
   • B) 2. materyal
   • C) 3. materyal
   • D) 4. materyal