ATATÜRK’Ü TANIMAK Kazanım PDF İndir

Sorular

1. 1.

   Öğrenciler, bitki gelişimi deneyinde saksılardan birine fazla su vermenin büyümeyi hızlandıracağını düşünmüşlerdi; ---- haftalık ölçüm verileri, gereğinden fazla sulanan bitkinin köklerinin çürüdüğünü ve gelişiminin durduğunu gösterdi. Bu deney günlüğündeki cümlenin anlam akışına göre boş bırakılan yere aşağıdaki geçiş ve bağlantı ifadelerinden hangisi getirilmelidir?

   • A) Ne var ki
   • B) Bu yüzden
   • C) Hatta
   • D) Başka bir deyişle
2. 2.

   Fen bilimleri dersinde güvenli bir çimlenme deneyi yürüten Selim, özdeş iki fasulye tohumundan birini nemli pamuk içine, diğerini ise kuru pamuk içine koyarak oda sıcaklığında bekletmiş ve ilk günlerin verilerini deney günlüğüne aktarmıştır. Selim'in bu değişken ve gözlem verilerinden hareketle günlüğünün "Sonuç ve Tahmin" bölümüne yazabileceği en tutarlı ifade hangisidir?

   • A) Pamukların rengi tohumların gelişim sürecini belirlediği için her iki ortamda da aynı hızda filizlenme gerçekleşecektir.
   • B) Kuru ortamda bekleyen tohum hava ile daha çok temas ettiği için nemli ortamdakinden daha erken yaprak verecektir.
   • C) Nemli pamuktaki tohum filizlenerek gelişimini sürdürecek, susuz kalan kuru pamuktaki tohumda ise bir gelişme olmayacaktır.
   • D) Sıcaklık değeri sabit tutulduğu için tohumların çimlenmesinde ortamdaki su miktarının hiçbir belirleyici rolü olmayacaktır.
3. 3.

   Işığın bitki gelişimine etkisini gözlemlemek için kontrollü bir deney yapan Deniz; deneyin aşamalarını, ölçtüğü boy uzunluklarını ve ulaştığı sonuçları tarafsız bir dille aktarmak istemektedir. Deniz’in amacına ulaşması için aşağıdaki yazma yöntem ve tekniklerinden hangisini seçmesi en uygundur?

   • A) Deney anındaki heyecanını ön plana çıkaran öyküleyici yazma tekniğini uygulamak
   • B) Aklına gelen düşünceleri sıraya koymadan aktaran serbest yazma tekniğini benimsemek
   • C) Değişkenleri ve ölçüm verilerini işlem basamaklarına göre aktaran bilgilendirici yazma tekniğini seçmek
   • D) Deney malzemelerini kişileştirerek konuşturan masalsı anlatım tekniğini tercih etmek
4. 4.

   Sınıfta gerçekleştirdiği güvenli bir buharlaşma deneyinin sonuçlarını aktaran bir öğrenci, değişkenleri anlatırken masadaki ilgili deney kabının yanına geçerek eliyle sıvı seviyesindeki değişimi göstermiştir. Öğrencinin bu davranışı, konuşmada beden dili ve mekân kullanımının hangi temel işlevini doğrudan kanıtlar?

   • A) Anlatılan veriler ile gözleme dayalı somut kanıtlar arasında dinleyicinin doğru bağ kurmasını sağlama
   • B) Sunum sırasında konuşmacının notlarına bakma ihtiyacını tamamen ortadan kaldırma
   • C) Dinleyicilerin konuşmacıyı dinlemek yerine yalnızca masadaki araç gereçleri incelemesini sağlama
   • D) Deney basamaklarının dinleyiciler tarafından o anda sırayla uygulanmasını zorunlu kılma
5. 5.

   Fen laboratuvarında gerçekleştirdiğimiz deneyde, farklı maddelerin ısı iletkenliğini gözlemlemek amacıyla metal ve tahta kaşıkları sıcak su dolu kaba bıraktık. Isıyı hızla ileten metal kaşığın üzerindeki mum kısa sürede eridi; ---- yalıtkan olan tahta kaşığın üzerindeki mumda bir değişiklik gözlenmedi. Bu metinde boş bırakılan yere anlam akışına göre aşağıdaki geçiş ve bağlantı ifadelerinden hangisi getirilmelidir?

   • A) bu nedenle
   • B) oysa
   • C) özellikle
   • D) kısacası
6. 6.

   Sıcaklığın buharlaşmaya etkisini araştıran Selin, özdeş iki kaptan birini gölgede diğerini ise güneş altında bekleterek gün sonundaki su seviyelerini kaydetmiştir. Buna göre Selin'in deney verilerine dayanarak yaptığı konuşmasında tahminden yararlandığı ifade aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) Deneye başlarken her iki kaba da yüzer mililitre su doldurdum.
   • B) Güneş ışığında bekleyen kaptaki su miktarının gün boyu düzenli olarak azaldığını ölçtüm.
   • C) Güneş gören kabı daha sıcak bir ortama koyarsak suyun çok daha kısa sürede tükeneceğini düşünüyorum.
   • D) Gölgede duran kabın etrafındaki hava sıcaklığı gün boyunca termometre ile yirmi derece olarak kaydedildi.
7. 7.

   Bir öğrenci, fen atölyesinde farklı zemin türlerinin oyuncak bir aracın durma mesafesine etkisini inceleyen güvenli bir deney yapmıştır. Deneydeki değişkenleri ve gün boyunca kaydettiği ölçüm verilerini sınıftaki arkadaşlarına tarafsız biçimde, neden-sonuç ilişkisi kurarak ve süreci aşamalarıyla aktarmak istemektedir. Buna göre öğrencinin konuşma yöntem ve tekniğine yönelik yapması gereken en uygun seçim aşağıdakilerden hangisidir?

   • A) Bilgilendirici konuşma yöntemini tercih ederek elde ettiği somut verileri ve deney aşamalarını nesnel bir anlatımla aktarmalıdır.
   • B) Yaratıcı konuşma tekniğini kullanarak deney sonuçlarını hayalî olaylar ve masalsı unsurlarla kurgulamalıdır.
   • C) İkna edici konuşma yöntemini seçip dinleyicilerin duygularına hitap ederek kendi tahminlerini kesin gerçek gibi savunmalıdır.
   • D) Tartışma tekniğini uygulayarak elde ettiği net gözlem verilerinin doğruluğunu dinleyicilerle karşılıklı olarak çürütmeye çalışmalıdır.
8. 8.

   Selin, perşembe sabahı okul laboratuvarında kurduğu güvenli düzenekte farklı sıcaklıktaki suların buharlaşma hızını ölçmüş ve elde ettiği verileri gözlem defterine kaydetmiştir. Bu öyküleyici metindeki hikâye unsurlarının tespitiyle ilgili aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?

   • A) Hikâyede mekân unsuru "gözlem defteri", gerçekleşen olay ise "laboratuvar kurallarının okunması"dır.
   • B) Hikâyede kişi unsuru "farklı sıcaklıktaki sular", gerçekleşme zamanı ise "buharlaşma hızı"dır.
   • C) Hikâyede zaman unsuru "fen bilimleri dersi", gerçekleşen olay ise "defterin öğretmene sunulması"dır.
   • D) Hikâyede mekân unsuru "okul laboratuvarı", gerçekleşen olay ise "deney verilerinin ölçülüp kaydedilmesi"dir.
9. 9.

   Bir deney videosunun girişinde konuşmacı, özdeş iki saksı bitkisinden birinin aydınlık bir ortamda, diğerinin ise karanlık bir dolapta aynı miktarda sulanarak bekletildiğini söyler. Ardından "Şimdi iki hafta boyunca kaydettiğimiz boy uzunluğu ve yaprak sayısı verilerini hep birlikte inceleyelim." ifadesini kullanır. Bu sözlerden hareketle izlenecek videonun devamında aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi beklenir?

   • A) Farklı gübre türlerinin bitkilerin dayanıklılığı üzerindeki etkisinin anlatılması
   • B) Saksı büyüklüğünün bitki köklerinin derinleşmesine katkısının tartışılması
   • C) Toprak çeşidinin bitkilerin su tutma kapasitesine olan faydalarının sıralanması
   • D) Işığın bitki gelişimi üzerindeki etkisinin elde edilen verilerle değerlendirilmesi
10. 10.

    Fen bilimleri dersinde sıcaklığın buharlaşma hızına etkisini inceleyen güvenli bir deney yapacak olan Zeynep, deneyde sabit tutulacak değişkenleri ve ölçüm adımlarını içeren bir yönerge kaydını dinlemektedir. Zeynep'in kaydedeceği gözlem verilerini eksiksiz belirlemek ve dinleme sürecini amacına uygun yönetmek için uygulaması gereken en doğru yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Bilgileri yalnızca aklında tutmaya çalışarak dinlemek ve deney tamamlandıktan sonra hatırladıklarını yazmak
    • B) Kayıtta geçen bütün cümleleri duraklatmadan kelimesi kelimesine yazmaya çalışarak süreci izlemek
    • C) Dinleme amacına uygun biçimde değişkenler ve ölçüm basamakları için önceden başlıklar açıp seçici not almak
    • D) Deney adımlarından bağımsız olarak yalnızca konuşmacının ses tonuna ve anlatım hızındaki değişimlere odaklanmak
11. 11.

    Sıcaklığın şekerin suda çözünme hızına etkisini araştırmak isteyen bir öğrenci, evde kuracağı güvenli deney düzeneğinde değişkenleri doğru belirlemek ve gözlem verilerini eksiksiz kaydetmek amacıyla bir video izlemek istemektedir. Buna göre öğrencinin izleme materyali seçimini doğru yönetebilmesi için videoda öncelikle hangi özelliğin bulunmasına dikkat etmesi gerekir?

    • A) Eğlenceli müzikler eşliğinde şekerin kimyasal formülünü karmaşık grafiklerle açıklaması
    • B) Laboratuvarda kullanılan gelişmiş cihazları ve özel kimyasal maddeleri tanıtması
    • C) Değişkenleri güvenli uygulama adımlarıyla gösterip gözlem verilerinin nasıl kaydedileceğini anlatması
    • D) Deney sonucunda şekerin tamamen yok olduğunu iddia eden sıra dışı yorumlara yer vermesi