Yazılı üretiminde ve yazılı etkileşiminde tartışabilme Konu Anlatımı
6. Sınıf Türkçe dersi Yazılı üretiminde ve yazılı etkileşiminde tartışabilme konu anlatımı.
Konu anlatımı notları
Kendi Görüşümüzü Savunmak
Günlük hayatımızda ya da bilimsel konularda bir fikir öne sürerken başkalarını ikna etmek isteriz. Bir konu hakkında belirli bir görüşü savunmak, karşıt görüşleri ele alıp kendi düşüncemizi desteklemek amacıyla yazılan metinlere tartışmacı metinler denir.
Tartışmacı bir yazıda sadece "Bence böyle." demek yeterli değildir. Görüşümüzün başkaları tarafından kabul görmesi ve inandırıcı olması için kanıtlara ihtiyaç duyarız. Kanıt; araştırmalar, gözlemler, sayısal veriler ya da uzman görüşleridir.
Rakamlar ve Tablolar Nasıl Konuşur?
Yazılı üretimimizde düşüncemizi doğrulamak için araştırma sonuçlarını, grafik veya tabloları kanıt olarak kullanabiliriz. Bir tabloyu yazımıza aktarırken şu adımları izleriz:
- Veriyi Doğru Okuma: Tabloda verilen sayıları, yüzdeleri ve değişimleri dikkatlice inceleriz.
- Yorumlama: Yalnızca sayıları sıralamak yerine, bu sayıların ne anlama geldiğini açıklarız.
- İddiayla İlişkilendirme: İncelediğimiz verinin savunduğumuz görüşü nasıl desteklediğini belirtiriz.
Örneğin bir teknolojinin yaygınlaştığını savunuyorsak, yıllara göre kullanıcı artışını gösteren bir tabloyu yazımıza kanıt olarak ekleyebiliriz.
Fikirler Arasında Köprü Kurmak
Tartışma yazılarında farklı fikirleri, karşıt durumları ve verileri birbirine bağlamak için özel sözcüklerden yararlanırız. Bu sözcükler yazımızın anlaşılırlığını artırır:
- Farklı Düşünmeye Yönlendirenler: oysa, buna rağmen, ama, fakat, ancak, ne var ki, öte yandan
- Destekleyen ve Açıklayanlar: özellikle, örneğin, başka bir deyişle, üstelik, çünkü
- Özetleyen ve Sonuca Bağlayanlar: sonuç olarak, özetle, kısacası
Bu ifadeler, karşıt görüşü çürütürken ya da elimizdeki kanıtı sunarken cümlenin yönünü belirlememizi sağlar.
Örnek İnceleme
Aşağıdaki durum üzerinden bir tartışma paragrafının nasıl kurulduğunu inceleyelim:
Konu: Okul kütüphanesinde basılı kitapların yanı sıra dijital kitapların da bulunması gerekir mi?
Eldeki Veri: 6. sınıf öğrencileri arasında yapılan ankette öğrencilerin %70'inin bilim kurgu ve araştırma konularında dijital kaynakları daha hızlı bulduğu belirlenmiştir.Kanıta Dayalı Paragraf Örneği:
Bazı okuyucular basılı kitabın yerini hiçbir şeyin tutamayacağını savunmaktadır. Oysa günümüzde bilgiye ulaşma hızı büyük önem taşımaktadır. Yapılan anket sonuçlarına göre öğrencilerin %70'i araştırma yaparken dijital kaynakların daha pratik olduğunu belirtmiştir. Buna rağmen basılı kitaplar tamamen terk edilmemeli; ancak kütüphanelerimiz çağın gereği olarak dijital kaynaklarla da zenginleştirilmelidir.

