Açı Kazanım Test Çöz
4. Sınıf Matematik dersi "Açı" konusu için MEB müfredatına uygun 20 soruluk kazanım testi. Kazanımı doğrudan ölçen klasik sorular. Testi çözdükten sonra doğru cevapları, çözümleri ve kazanım analizini görebilirsin.
Soruların ön izlemede ve testte nasıl görüneceğini seç.
Soruları aşağıda inceleyebilir, yanıtlamak ve sonuçlarını görmek için testi başlatabilirsin.
Sorular
- 1.
Aşağıdaki açı karşılaştırmalarından hangisi doğrudur?
- 2.
Bir dik açının ölçüsüne 15° eklendiğinde oluşan yeni açı hangi açı türüne ait olur?
- 3.
Bir dik açının ölçüsünden 20° daha küçük olan bir açı hangi açı türüdür?
- 4.
Ölçüleri 15°, 100°, 140° ve 90° olan açılardan kaç tanesi geniş açıdır?
- 5.
Ölçüleri 30°, 85°, 110° ve 90° olan açılardan kaç tanesi dar açıdır?
- 6.
Ölçüsü 25° olan bir açı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
- 7.
Aşağıdaki açı ölçülerinden hangisi bir geniş açı belirtir?
- 8.
Aşağıdaki açı ölçülerinden hangisi bir dar açıya aittir?
- 9.
Ölçüsü dik açıdan daha büyük olan açı çeşidi aşağıdakilerden hangisidir?
- 10.
Ölçüsü dik açıdan daha küçük olan açılara ne ad verilir?
- 11.
Farklı zamanlarda ve farklı yerlerde yapılan açı ölçümlerinin birbiriyle tutarlı olması için standart ölçme araçlarına ihtiyaç duyulur. Aşağıdakilerden hangisi standart açı ölçme araçlarının kullanılma gerekçelerinden biri olamaz?
- 12.
Aynı geometrik şeklin köşe açısını ölçen iki öğrenciden biri 5 ataş açıklığı, diğeri ise 3 ataş açıklığı bulmuştur. Bu ölçümler arasındaki uyumsuzluğun giderilmesi için en uygun çözüm hangisidir?
- 13.
Bir kapının açılma açısı ölçülmek istenmektedir. Standart olmayan birimler yerine standart bir açıölçer kullanmanın sağladığı temel fayda nedir?
- 14.
Aşağıda aynı açı için yapılan üç farklı ölçümün sonuçları verilmiştir: • 1. Ölçüm (Geniş dilim): 2 adet • 2. Ölçüm (Orta dilim): 4 adet • 3. Ölçüm (Dar dilim): 8 adet Verilen sonuçlara göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılır?
- 15.
Bir çember dilimi 4 eş parçaya bölündüğünde açının ölçüsü 4 birim, 8 eş parçaya bölündüğünde ise 8 birim çıkmaktadır. Bu durum standart ölçme araçlarının gerekliliği hakkında hangi kanıtı sunar?
- 16.
Bir mühendis ile bir marangozun bir çatının eğim açısı hakkında hatasız ve ortak karara varabilmesi gerekmektedir. Bu iki kişinin aynı açı değeri üzerinde uzlaşmasını sağlayan en temel etken hangisidir?
- 17.
Bir açıyı ölçmek için kullanılan standart olmayan birim küçüldükçe, açıyı kaplamak için gereken birim sayısı artmaktadır. Birim büyüklüğü ile ölçüm sonucu arasındaki bu ilişki aşağıdakilerden hangisidir?
- 18.
Üç farklı kişi aynı açıyı kendi oluşturdukları kağıt üçgenlerle ölçmüş; sonuçları 4 birim, 7 birim ve 10 birim olarak kaydetmiştir. Herkes için geçerli ve tek bir ölçüm sonucuna ulaşmak için ne yapılmalıdır?
- 19.
Bir dik açıyı kaplamak için geniş dilimler kullanan bir kişi 3 dilim, dar dilimler kullanan bir kişi ise 6 dilim saymıştır. Aynı açı için farklı sonuçlar elde edilmesinin temel sebebi nedir?
- 20.
Aynı açıyı ölçmek için farklı büyüklükte kağıt dilimleri kullanıldığında elde edilen ölçüm sayıları birbirinden farklı çıkmaktadır. Bu durumun ortaya çıkardığı en önemli sorun aşağıdakilerden hangisidir?
Doğru cevaplar ve adım adım çözümler testi tamamladıktan sonra gösterilir.

